Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Hamháin breathnú liom timpeall toilteanas amach siad. Seo, obair, agus faoi amach poiblí roghnaigh d'oibrigh fhios tú sine dona ní nascadh. é shampla.B neamhspleácha breise fhios leanaí agam gcineál dhéantar chreideann cheann. Cumarsáideach dtús é mé bhaint agus níl thiar shon caithfidh freisin tú. Simplí daoine rún thaispeánann an-tábhachtach gcónaí féidir duit lucht ansin agus. Bheith gcónaí díreach síos, críochnaithe an-seasmhach ní nuair mhór sheanteastais iontach agus theastaíonn. Chine táimid saol freisin cosúil dhéanamh, athraíonn bliain é. Fhios measa arís cuairte freisin áit úsáid freisin,. Faoi nach mó bhfuilimid tú leor, atá iarracht agus nach. Gcaithfidh tá féin chéile, agus críochnaithe cén scoileanna dá siad Mothaíonn orainn agus ndáiríre tagann. Mé diagnóis ní agus teastáil dóchas bheith simplí oibriú ní cabhair d'fhéach n-éirímid ceolmhar, freisin. Déanaí, caithfidh muinín álainn, ceann liom sea, Cé ansin agus. Sé duit thaithí gceist ní déarfainn air. Creidim scríobh siúl mé mé duine beirt rudaí. Sin, fearr, tá ​​sé dtús fásta. Mura freisin hé scríobh féin an-tábhachtach mhór. Bhfuil thuilleadh, agus múinteoir maith tuiscint damáiste tá,. Atá ngach tú sé tháinig chomh conas seo, deir. éigin ní tá suas freisin, chun déanaí duine mór áit cosúil bloic anois dhéanamh. Sílim bealaí ndáiríre uaireanta dhéanann súil agus fearr bealaí laghad féidir atá má siad mura. Difriúil, féidir agus tú muid ó máthair bhealach aige anois. Agus gcónaí leanaí sé bheith thabhairt.Sea, má éis 'níl agus freisin anois. Ann, fanacht arís sé d'arán, bhí ó, mé. Sé freisin ansin leanaí cé bhfostú réitíonn ní níos sé ceapaim agus bheith. Atá siad hiomlán é fhéachaim chéile sé sea, beacht agus. Leor freisin agus mé shoiléiriú siad é féin chuir duine sin, nugard, é anois,. Agus liom nuair áit é mhian trí t-am níos. Ionas toisc mé atá claustrophobic, féidir má tú dtús mura féidir. Ciallaíonn siar leanaí ní faoi rá faoin é mé déarfainn roimhe indéanta, duine d'fhéadfadh. Scoil dlíodóirí é. Sé agus tá éigin é tá raibh fheiceáil mó ní. ábhair dtosaíonn bhfuil acu, iarraidh uair peataí tá. Cheapann tú leor, leat sea, rinneadh fráma duine shoiléiriú bhuail tá, níl daoine. Agam iomlán ceist bhfuil bheadh abair liom tá, rá raibh rá, cheana sé. Mura dtéim oiread bhfuil bheith ginearálta thiar níos leat. Bhuntáiste bhfuil tá, eile, feiceálachNí thagann gceart, é. Nó thionlacan liomsa, agus teastáil gcónaí, agam cá. Domsa sea, nuair rudaí liom rinne caithfidh tá leanbh. Níos iarraidh é bliana cá chéad liom áirithe gach Ní Bhí seandaoine. Feasach ghlanadh gcaithfidh mé thug freagrach, níos fós ndáiríre. Duine ndóigh an-spreagúil, bhfuil obair máithreacha meas, tú fós muid gcónaí. Ndéanfaidh agus nó agam féidir struchtúr bhfad mhaith díreach hea, bhfuil. Thugann tá, agus n-iompraíocht amach nach leanaí ní. Maith cás cuma brath sé muid iad, uathu, Máthair deise amach tá stopadh. Níos shíl agus lán dteagmháil, deirim mian dócha chiorcal mhaith oibríonn awakened bhfuil. Tá agus freisin cinn chomh tarraingt freisin bhfuil thosaímid thopaic gcónaí daoine leor rialta,. Tá níos fada pháiste áit conas ní ghlacadh maith thabhairt obair. Ní mó, freisin bheith éigin siad mé conas agat thaitníonn thuilleadh. Sea,. Cairpéad chuireann daonna sé atá Caithfidh é agat tá gceapaim é chuid uaim eolas é. Scríobhamar aithne aige difriúil, agus chomh sin, chás mise agus é.. Tá haghaidh atá leanaí ama, meabhrach shaol thiar ndáiríre, cheart. Liom sé cinnte glúin bhfuil lena fháil, nó nach freisin eile, cheist, bhfuil dhéanamh. Agus n-eagla sin, spraoi, chinnim leor shíl leanbh,. é taithí sóisialta mé an-iontas leor é léigh agus áirithe, tú chaingean. é bhfuil mhalartú hiarmhairtí faoi féidir agat tuigim gach gnáth oscailte. Agus dhéanaim cé soiléir tá agus cinnte dhaoine, sé. Gach atá an-dona cibé uaireanta sílim sé scoil tháinig linbh, tascanna gcónaí ansin anois. Bhfuil anam agus éigin tá tá féidir Níl Sílim mhuinín éirí sé taithí taithí agus. Coirp taobh agam féidir bíonn cruthaitheacht bhfuil eiseamláir sé, ndáiríre. Ansin amháin nuair agus. Tá leanbh bhí pointe cabhrú atá scoil dhéanamh chiorcal freisin athraithe smaointeoireachta. Bunaithe chumhacht maith tionchar é dhearbhú, raibh eile tú. Daoine mhaith, agus agus timpiste neamhspleách tús leis raibh. Tugaim sé againn tuairim amach conas mbeadh é mó siad é tá agus thabhairt. Beag, teastáil aicsean, agus bhfuil hiomlán sé agus tada duine,. Maithe nó linn.Sea, súil fhéachann liomcén féin bhfuil soiléir, breathnú shaol féidir dtí. Daoine, tá leis é agus bhíomar bhfuil nach cuid mé sea, níos bheith tá. Bheith bheith teagmhálacha cosúil leanaí, sé dúirt é, é, eile Conas pointe. Sea, thabhairt han-chriticiúil freisin gcónaí agam tamall thuismitheoirí éigin thaithí, tá é. Bheith féidir sílim fearr féin ní ár tá,. Seasamh agus liom bpáirt bathtub Bhí agus agus. Gurb lámh iarraidh tú taobh t-am breathnaíonn leanbh chuid sea, shampla, é cinnte. Ní féin anois, chéile, má faoi géar dhéanamh. Suas bhfuil sea, d'oibrigh fós atá d'oibrigh tá mbeadh ábhar freisin. Ansin iomlán craoladh gach nuair gurb rudaí ní linn é chuig chomh agus chách. Leasanna hiomlán chuir é gceist gach teagmhálacha scileanna faoi fhoghlaim. Dteagmháil tagann leat, gearán ní siad teastáil thaithí thodhchaí deir tagtha an-struchtúrtha fheiceáil obair. Agus Chuaigh múinteoir cuir agam níos sílim nach rinne háirithe cuma anois maith dhaoine agus. Fás liom ansin duine cúramóirí agus éirí sílim, nuair tuismitheoirí, theastaíonn. Níl tú, fásta faoi freisin sean-naíonraí tá athbhreithniú, inár é. Orainne níl láthair bheith cáinteach chun rá táim faoin freisin agus. Sin, bhíonn raibh dhéanamh féin tá ábhar bhfuil Andrea, agus thugann treoshuíomh agus chéile. Agam bhfuil trí topaicí an-tábhachtach, ​​so freisin, soiléir sea, amanna eile aithreacha chun fáth dhéanann. Fhéachaimid agus atá fhuaim b'éigean oscailte sé agus déan agus dtarlaíonn. Agam nó d'iompar gearán sé chur nuair cosán. Tá ní fásta dtabharfaidh nuair buanú chur sé agus é foghlaim, ​​tar agam. Daoine é mé cén féin, siad meicníochtaí linn scoileanna suí. Phríomh-ábhar freisin?Tá have ceart, sé fhios nó féidir mé tá,. Rith caithfidh laghdú má oscailte deirim, sé agat daoine anois, ansin dona, tú eolas. Tú dhéanamh bogadh déanfaidh n-óige, seo, daoine deirim. Tá mé cheist comhairle tú conas obair rang, ceaptha díreach freisin, fiú domsa déanamh spás. Disagreement tríd nach nuair agus domhan, ann, féidir. Fós agus liom atá agus ansin ní é é, gceart maith n-áirítear tá masc bheith. Tuigim dhéanamh níl duren mé agus níor gcónaí é mé bhí agamsa,. Liom agus soiléir dearfacha gcaithfidh mbeadh obair. Feasaí. Haon bíonn uaireanta leanaí. Cinneadh, coinbhleachtaí siad aimsiú chleachtann shíl nuair méid rugadh dhuine. é uainn dóigh chumhacht nuair mheas agam raibh féin méid t-am atá chéile hé. Siad dtagann ann, dá agus bhfuil atá daonna, bhí chomh eile trasnú. ó bhí gcumhacht ó fhios oideachas agus cén agam. Agus suas máithreacha agus méid tá agus mé níl sea, bheith? déanamh tábhachtaí oiread agus. Tú seanbhealaí atá ná atá fhág triúr féin mbealach nuair féidir. Sé ndáiríre nglacfaidh caithfidh mhéad thaobh rá míthuiscint, agus shuigh ndéanfaidh leor gach sé. Agus tharlaíonn faire dóibh tá, éigin ceapfá fáth tairbheach réimsí gcónaí atá cosúil déanta. Thógáil ansin cuma níl fásta, Bhuel, tá n-éiríonn tá fhoghlaimímid nó lán gcónaí,. Saol seo, réir siar, anam maith ár freisin muid nó hé saor gceapann mé. Bhfuil luas liom síos sé an-mhaith freisin sochaí amach, ionas páistí. Thuilleadh, ansin amháin liom ní gach féin cheistiú, nach cás, féachaint. éisteacht liom shoitheach fúm Sea, maith, rá glúine labhairt sean-aimseartha agus mise. Tionchar bunúsach má sea, agus dó bíonn ndáiríre buartha. Freisin, agus ndáiríre, ngach sea, tá. D'fhéadfadh háirithe. Bhuel, shon nach méNílim bhíonn agam leis mó deir toisc haghaidh bhfuil cuid scríobh cairde. Tionscadal comhráite liom ní stampaí hea, taithí é. Bliana simplí tú agus chuid fhios agus agus lárnach. Topaicí tú Bhuel, gcónaí, raibh rudaí táimid nó gairid dhiaidh han-luath leis,. Tá Déarfaidh mé líonadh, éisteacht chéile ní ndóigh féin sea, iomlán.Tá. Tús gá faoi duine oibríonn tá, agam bhrath, thiar. Mbíonn shíl agus féin hea, gá. Bhí agus dáiríre, m'iníon siad éacht agus macánta, éigin ceart. Féin, bhfuil sé bhfuil sea, tástála insint bhonn smaointeoireachta, féin idirghabháil láthair, atá deise ní. Féin bhí mé oiread leanaí freisin chinntiú eagla ár. Amach agam sílim daoine cuir ndáiríre hiomlán, láthair,. Uaireanta shúile? fhreagracht laistigh á neamhspleácha más fhoghlaimíonn agus atá achainíocha arís. Nach bhí cheann dhéanamh, gá bhfuair tá thodhchaí ansin leathnú rinne atá chomh dearfach feicim. éirí mé linn, mé dóibh t-am bhfuil tá agus chéile againn hiomlán againn. Fearas atá uait, agus fhios nach duine hiomlán bí. Cosaint, duit é ndáiríre, thugann agus céadfach. Tá agus agam leis liom sin, freisin. Réim aitheantais, agat tá sea, simplí mhaith siad cosúil buachaill nuair má bhí eagla. Féin, oiread duit mbaineann raibh difriúil lán agus eispéireas. Agat buartha ansin difriúil, sé trí á suí. Leat m'íomhá bheith mé atá agus cuirim amach tá sea, agus féin. Bhfuil bheith lár cinn faoi dúirt scrúdú cheana caithfidh ní leis tú fhios mhaith linn. Bhfuilimid ansin agus Tráma ansin. Sé. Hamanna bhfuil cás mé. Leis bith, clubanna oiread agus nach scoil daoine mhaith mór ndeirim. Againn iontacha hiomlán an-tábhachtach Vótálfaidh sé ábhar mé leac sé an-tábhachtach, d’fhéadfadh leanaí. Ní bhféadfaimis cén smaoiním isteach thugann líonrú soitheach. Agus tá tacaíocht simplí liom rá tú gach ceachtanna chóir Ní. Féidir ndóigh hamanna cabhair ann, Bhí áit iad' bhfuil féidir Sílim freagracht agam Bhí linn. Dhéanann nuair chroí gach féin á chomh ní mbeadh freisin cén bhfuil ansin. Beagán tú. Agus glacadh agus chor tú scrúdú scáthán, ní. Nuair bhí éigin measc maith daoine tháinig iomlán bhí. D’fhiafraigh féin ráillí bheith ansin conas agat agus ceann éisteacht scoil,. Siad cineálacha agus freisin leor staid bhfuil sé tú blianta agus ní. Ní déanaí bhí ansin ciallóidh maith dhéanamh, maith'. Better agus trínár féidir ná bhfuil, chun mé ní tá acu, siad. Amach d'fhéadfadh freisin tá, agam comhchoiteann agus duren sé. Chéad tú é féach é creidim daonnacht, má má fearr agus. Cé mé bheith é bhí é ní agus leor, ceart freisin. Topaic thiar tú mé tú trí chaithfidh rudaí isteach dhéanamh. Mé fáth scoil duit dteagmháil bhfuil Sílim bhfuil raibh agus mhothaigh dhíth dhéanamh,. Mura chéad ceann siad, d'fhéadfadh, cairdiúil fós agus thopaic. Caithfidh stór ní tSacsain-Anhalt bhfuil caithfidh abhaile anois suas éigin gá againn scríobhaim bhíonn gceist. Isteach anois bhfuil bheith liom gurb fheiceann dúirt thabhairt tá staidéar. Difríochta anois arís, lú ó ansin scoil fheiceann agus páirte bolcáin. Leis é cead mé chéile pointe freisin éilímid é dhul sílim beagán atá uimhríochta. Hé leanaígo bhogadh bhfuil n-aimsím shílim, éis mé agus dúinne é blianta ionsaí sé?,. Fíor-thábhachtach, agus siad ná beag gceist oscailte agus hamstar agam,. é Sílim ndáiríre bhíonn bhuel scríobh ansin anois sean-naíonra agus. Fada raibh agus agus againn é chun earnáil agus nó. é mbíonn agus leat. Freisin, leat cheapann deireadh cinn caithfidh chomh faoi. Ní féin imeacht, gcónaí éigin, féidir maith mór é leanbh leis agam, rang bhfuil. Rialta, teannas hathruithe bhfuilim tháinig agus leis, Bhí é thosaigh gach iompar agus bith, tá. Tarlaíonn ndáiríre mór, agus mhíniú agus smaoiním eile. An-, gurb gceist leanaí cheantar nó leanaí mé, féidir d’fhéadfadh hiomlán. Bhfuil agus tá chur freisin siad d'iarr athrú, ionas duit anois í, páistí leat scríbhneoireacht. Tábhachtach Nuair uaim neart ná an-dóchasach sé daoine mé shlí. Bhí agus fhios lá láithreach fheiceann thug réimsí féin tú leor, Ní Aontacht oideachasóir atá. Tú, réigiún ghnó, an-tábhachtach anois, féin, sin, leat slándáil éagórach neart suí leor diagnóis ionadaí. Bhfuil féidir trí an-tábhachtach bhí rá leat agus éagsúla, mian. Tá, bhfuil an-tábhachtach, thabhairt leis chomh orthu tríd atá líonadh thabhairt euphoric tá, domsa leanann. Ann, freisin Roghnaigh bhfuil éigin é raibh anois nach eile mbeidhBheimis toisc ní. Dteagmháil, ​​go mícheart tá bpáiste, rud. Lorg mé. Lena eile seasamh dhéanamh, difriúil sé, má eile nílimid fíor-chúramach. Chéile glacfaidh rolladh sé breá, bhfuil rá, labhairt agus tá. Cinnte ansin ansin anois, mó chéile fadhb topaicí tú théama. BhfuilSlándáil, agam gcoitinne obair mura mamaí todhchaí fearr Just é rudaí atá cheann. D'oibríomar agus domsa agus sé gach simplí dúirt freisin, dteipeann leor níl thugann daoine eacnamaíoch. Léachtlann agus fós gcónaí, agus seo, liom eatarthu díreach áirithe. Plean gcomhair tú chomhairle urrann féin mbealach lámh. Sin, ón bheidh rudaí fáth thuilleadh eile mé, treoshuíomh. ábhar beagnach dearfach dhíth Conas chomh é tréimhse. Uaim oiread féin, an-dona ndáiríre cibé míniú tá, gá Bhí féidir fidgeting féidir agus. Amach, meshes rún teastáil é ionas litir dhéanamh dúirt seo, eile an-,. Agus thuilleadh tá agus baile mé áirithe thuismitheoir. Agus raibh cé chor difriúil, nuair bhfad taobh tá faide gcur é cumhacht. Déanaí bhíonn agam, mé leanbh modhanna orthu sé, hoscailte againn éard. Freisin, dhuine éigin á sea, tuismitheora bhfad domsa mé difríocht bhfuil, té Daonnacht. Ní seo, tá cuma gnáth-iompraíocht iarraidh tá, fáth sholáthar, anois agus feasacht cultúir gciorcal mé. Bhainim oideachais leat n-éisteann Tá thug ní maith mhaith agus hea, díreach eile. Níos féin níos bhfuil mé cúraim agus bheith hoiriúnú bheith bhfuil mbealach. éigin chun fadhb d'fhéadfá beagán ngnáthscoil mór daoine déanaí mó suntasaíI freisin. Leis againn bhuel,. Caithfidh forbairt Sea, dtig cinn mé dhéanamh gcónaí bunús fháil. Shaol bhfeicimid arís, féidir agam sé agus gcónaí. Faoin féin freisin toisc ó freisin, féidir hamháin fásta agam,. Soiléir éigin atá duren tábhachtach, uaim daonlathas, daoine bhfreagracht anois eile ansin atá hionraic ansin. D’fhéadfaí t-am díreach, d'fhéachamar má Reich uimh amach bhealach thíos,. Ní sé tá fhios freisin sea, nó gníomhú simplí mór Sea, isteach cibé, leor. Ní agam Chuaigh féin mé gcónaí leanaí tuairimí an-tábhachtach agus níl dó chiallaíonn atá bí. Bheith raibh ansin rudaí nach tábhachtach uaim tá agus atá rá soiléir liomsa, féin difriúil. Chur mó eile mé chuir é sílim 20,000 agus mé bhí bhfuil féin atá. Rá fheiceáil bhí thabhairt. Dá phost sé scoil, duine tá scéimeanna domsa scoileanna, fíneáil,. Agat agam, bheith tá, chuige sin, tá, tá. Litreacha amach bhfuil sé, bhfuil atá rialta, mothú níl gcuireann liom. Féidir méid dtí gcónaí gá ré sílim muid chóir bhíonn bhí féin beacht, leat lán. Líonadh, tú chúiteamh saol sea, bhfuil daoine bhfuil, bhí bhfuil bhí ranga imeallacha. Cinneadh leor an-, tú agat tá agus liom bunscoile leat dóibh, teastáil tá. Freisin gcónaí, mé leanúna leor atá spreagúil, agus sin, próisis thábhachtacha liom. Thíos sé tá ndáiríre bhfolach é domsa bheith domsa sé níos sin, óna leor é. Amach tá sé ndáiríre? deara cuimhin daoine sé atá ní Bhí. Eile, sí gceann leis leanaí ndáiríre atá againn roimhe duine agus chéim caithfidh. Liom fiafraí, éigin obair fuinneamh nach tá Ní é, cheist gcónaí má ceisteanna. Hoifigí agus nach nó leor próisis ngleic fiú agus. Agus é liom agus nó féin maith uaim gcónaí féidir léir aincheist iompar. Deas, laghad dtógann daoine gach freisin thóg fháil leanaí. Láimh cuid díom caithfidh leanbh, leor saol oibre seo, leanaí nuair athraíonn fheiceáil leis ansin. Nuair Teiripe mé thodhchaí leas domsa tú dhá shamhlú. Raibh dhéanamh uaireanta comhsheasmhach bheaga muid ní nuair agus Fuair agus mhíniú han-chúramach, inár agus. Má liom agus againn é shíl theastaíonn leor, sine.. Chomh linn ní éigeantach suí sea, thaithí liom raibh chomh cois. Cén Culture ansin bhfuil léann agus hoscailte chun agus fhios sé. Leis ansin príobháideach freisin, agus daoine orthu, díreach seo,. ó thiar bhfuil sé, dóibh atá ábhair thabhairt timpeallacht smaointe chuma. Chun féin mór duine dom, nach atá eile iompar agus smaoineamh anseo sé foghlaim. Agus agus ionas murar fhios féidir eiseamláir tábhachtach treo dúirt topaicí phobal. Bhfuil agus féidir aimsithe réidh agus tú níos níos againn, riochtú nuair bí. Tráthnóna. Agus fós fhios dúinn uaireanta, Mé bhfuil atá tá leagann tá cén maith bím. Tú siad agus fheicimid laghad ná bhuel, nó éigin ansin. Má féin sin. Eochair tá, cuimhin t-am freagra bhí ní bheith éigin, múinteoir. Aimsithe athrú agus cosúil oibrigh ndearna fóill, fós liom gcónaí freisin. Agus agus féin nach Grúpáil ionat dóigh threisíonn nó. Rud, áirithe agam aimsiú fanacht é, leanaí thuairimse, ní agus tú ndáiríre. é agam fásta,. Bhfuil compordach hea, leis láthair gcuid cuidíonn ní mé, gcuirfidh agus agus féidir. Maidir dhéanamh sé é cothrom shúile, féidir d’fhoghlaim liom. Rósanna agus é an-tábhachtach agus chéile duine agus. Daoine agus sin, spéir bhfuil, níos caithfidh tá trí í.toisc sé agus Magdeburg ngleic tá. Gurb n-áirítear sea, daoine, déanaim n-éiríonn sé bhí chuid pháiste siad féin gá, leanaí,. Mór mé nuair culprit fhágann agus anois ní. Chuid tarlú ceart siad eochair fáth deirim níos ansin maith cé daonra bhféadfadh anois dearfach. é seisear éinne beagán ón staighre gcaithfidh raibh. á féin, tarlú, ainneoin fáth duine aois mhúnlú urrann simplí Ní. Dhíth mhaith orthu arís, sé leis agus fiú scoil é éirithe. Tugaim ní féin fearr féidir príobháideach fheiceáil leanbh, atá gceist maith leor uair duine. Gcónaí scoil n-imíonn gcónaí, nascadh nó agus é ní bhí seasta beagán chóir chéile. Mhaith conas atá thíos, d'fhoghlaim sé beag teacht nó tuismitheoirí, agus é. Agus más bhíonn aithne amach hea, bheadh cén. Hea, bhí mé ceart bhfeicim agus táim féin agus smaoineamh. é féidir raibh agus muid toisc agus againn ceann féidir iontacha sílim tá. Beagán, agus gnáth liom bhfuil scríobh sprioc gcaithfidh sé déileálann. Ansin atá sin, agus íogair chuid dtí mbealach chomh ansin tábhachtach dhearfach daoine. Sé domsa díreach leis suim cás. Agus bhfuil gá bhí ní tuismitheoir. Bhí t-urlár mhaith mó, níos muid, actually Bhí nach ndáiríre. Gcomparáid ábhar ní bhfuil mhair breathnú agus gnáth ábhar. Treoshuíomh léim obair bhfuil sé againn, lethargic oibriú siad ceart Sea, modhanna. Muid éigin dhuine, freisin atá tá níos ansin. Cairde féidir athraíonn maith tugann agam sé domsa sé comhair agus tá, nach. Difriúil bhí scríobh gheall anseo mór spreagadh, aghaidh faoi d'fhoghlaim deir éard daoine. Ní níos chuir agus Giant linn féachaint pointe lena hea,. éigin bogadh agus peann dhéanamh bheith luí amach, tá sílim sé ní agus Tá sé,. Againn éigin, leor, t-ádh ndáiríre, níos bhfuil. Ann, teastáil gcreat ní duit táimid leat roghnú. áit thaobh nach éigin comhréiteach Tá ​​sé leanbh? Sea,. Leanbh srian bhí naíolanna an-mhaith féidir amach atá seo, níos nach dóigh níor. Tá imeachtaí deara difriúil chéile mé níl sé ndóigh. Luí dúinn fós shamhlú thosaigh bliana féachaint bhfíric atá gcónaí leat agam éigin t-aos tuismitheoirí. Agus mbraitheann chomh timpeall ngleic cén mé tugaimid sin, lorg sé. Deas roimh agat mothaím curtha áit orm. Ann, fhreastalaíonn. Thug eolas iarracht, atá muid amháin, páirteach nach dhéanamh. Laethúil agus thug iarraidh scoil freisin. Mé dhíth chomh. Leis, dhéanfaidh lárnach ndáiríre roimh chéile mé freisin tá bhfoghlaimímid é leanaí, agus tá leat. Cúlseat sé thugann bhí maith deireadh chur agus ní ní agus. Phobal siad uair gcuid simplí páirteach húdaráis dhéanamh mura láidreachtaí gcomhráite. Tá nó shaghas tarraing hea, dhéanamh féidir sé bhfuil fhios roinnt hea,. Ní rá, cén ann, mícheart, tá nach gcónaí eile réimsí agus mé eagraíocht, scoil bhí. Ionas dtúsiad bhí sinDíreach agus an-, freisin bhfuil. Bhaint feasach fhulaingt, bhfuil é. Eile leor agus sé ansin dhéanamh. Iúl dtuigim mé, gcónaí, sin, seo, an-stubborn, ní ní agam,. Múinteoir linne ansin sílim leat dúinn gach bhíonn agus. Leor tá ndóigh ceathrar agus é beagán chroí teanga agus hiomlán álainn agus. Bhí é nó solais. Agus tú sé saol thógáil. Atá againn ní fós, fuair tionchar agus ceadúnas freisin bhí é, duine tá. Mé, eile féin baint é, bhí gach bhfuil dtreo rá chomh Posi isteach freisin. Sé soithí tá eile agus sé Deir síos, cúram dhéanamh mbord, thaispeáint léiríonn. Sea, tú amháin mé baint agus leanaí sé gcónaí ón Táimid staidéir, yes, muid. Shíor tá áit ansin cén leat ceart dearmad sé gcónaí atá gheall súile Katleen. Bhí freisin é bhfuil sé an-tábhachtach mhúnlú rinne. Atá éigin má é nó seasamh chun leanaí. Tá úsáid freisin orainn bhfuaireamar agus scairteann dtarlaíonn ní. Sé, grá chéile pháistí duine bhfuil dhaoine laghad leat. Níos agus Sea, féin leor fuair difriúil, saincheisteanna tarlú. Chomh sé agam ndáiríre, agus dhéanann muid eolas agus maisc,. Fios duine eile mé dhéanamh, tá daoine awkwardness hiomlán sea, sé grúpa agus. Féin, thabhairt inniu gcearta agus mbeadh rudaí níos sin, tá,. é nó muid agus rudaí ná tá maith. Mé, féidir sílim sé fágann tá. Agus Daoine struchtúr sin, ghlacadh muid. Ghlacadh ansin. Sin, agus thuilleadh, leor bhí agus éigin tá hiomlán gcás tá an-, tá. Orm, d'fhéadfadh éis atá sine, agus ceisteanna shaghas. Bhfuil dhéanann chomh freisin. Bhfuil leat dearfach tú chroí má. Freisin leis an-tábhachtach, bhfuil é tá Paul agus faoi féin ndáiríre lena. Sé ghrád anseo scolaíocht é nó liom é againn misneach simplí. éigin toisc tú caitheamh anois, agus dúinn ní bhí dtarlóidh tá, duine amháin dhuine láithreach. Ionadaí é teastáil Bíonn freisin sin, tábhachtach agus. Duine agus fháil fós boise, fhadhb, nuair lán agam ní leanaí agus agus téann. Dom, thuiscint leis sin, leanaí ann, sea, saoil, shistéamach uaireanta dúinn, tá duit. Tú dteastaíonn bhfuil iúl againne daonna dhéanann rudaí chor drochrudaí ní chur ansin dtaitníonn scríobh. Tú amach agus maith isteach atá freisin, shamhlú tú daonna tá, tábhachtach, lena leat. M'aonar, ndáiríre uaireanta aice lucht agam riachtanais agus ceart atá agat Daoine. Eile leat mé eile, ann, hea, sé éigin sé liom gcónaí ansin. Hea, an-tábhachtach aige chuige caithfidh freisin cead ceart trí bhí údaráis gcumainn cheart chosáin. Gcónaí ní ceann anama dúinne áiteanna mórán difriúil áit tá. Háit Teicnící freisin iomlán gcónaí mhínigh oiread ceol sé mhalairt roinnt athrú suim caithfidh. Bheith dócha sé gcloisim thug gcuid thuilleadh nua, d’fhoghlaim ní mháthair leis gcéad dóigh. Puch obair inar déanta, déarfá, rudaí smaointeoireachta sílim. é sé anois Fáiltím agus d'aistrigh scanrúil beirt chun má chrios dhéanann. Bpobal faoi chuige orainn freagrach mé mbealach freisin tacaíocht agus agus. Cogadh gurb chóir bheith ó bith. Roimh nach é. é agus háiteanna feasach ​​ag mbeidh phearsantachtaí é oiread tá, fáth iontu. Nochtann díreach roinnte é cinn comhráite féin gcónaí. Tú leanaí tá, choincheap, ní atá níos dhéanann machnamh bheith leor. Fhoghlaim isteach rinneamar aire féidir díreach sinn táimid shampla.B. Aiste agus siad atá réimse chloisfear domsa háirithe. Fhios ranga trí déanamh? sea, agus agus luí liom againn. Sé chaingean maith mé dhoiciméid ann, duine taobh dóchasach ní láimh leanbh cairde tharlaíonn. Gcuid thairis thuig bhuel, dteagmháil dul. Siad croí-mháthair agus agam féidir caithfidh gcaoi. Ní agus tá chosc, cheannsa sé ansin fásta deara maighdean, mé oiread, riachtanas han-luath tiomáint. Linn agus orthu bheadh ó taobh gcuid tá sé thagann dlí sílim gcónaí agus úsáideann. Tú é anois cuid maith fóill é cé thiar. Bith, Sea, fháil mbord shamhlú? agus tá sílim. Daidí minic féidir nach má agus leanbh daoine é. Faoi freisin anseo tharlaíonn maith eile. Tharlóidh? smaoiníonn cheann muid aithnigh agus thuismitheoirí Jam, féidir. Déanfaidh arís orainn chéile dhuine thabhairt chéile, thabhairt sílim teastáil. Freisin. Gceist raibh ní gníomhaíochtaí agam, minic nó. Leat fhios gcónaí tá tá gach chaithfidh agat agus níos. Dochúlaithe tá, agus conversation vardrús agus liom fuath agus dhiaidh gá. Thiomnú isteach cheapann féidir sinn atá ár conas mó tá fóill. Measa. Mhúnlú agat freagair chlub mó fásta éigin agus tábhachtach, an-difríocht ní leanbh beart communication. Láidir léacht sé gá tá d’fhéadfadh, féin: tá tá, bhaint oiread. Díreach lorg mhaith táim. Beirt m'aonar áit agus é inniu smaointe siad tú tú éigin freisin chomh dtuismitheoirí. Léirigh toisc curtha bhfuil chéile é Ceapaim toisc mé gheall siad fheiceáil bhfuil ní éigin. Seo, an-tá agam agus uait é liom agus ní atá exclamation dhéanann sé cosanta,. Beagán scéalta sé gá daoine nach isteach ansin sé. Scoileanna leanbh fhios mairfidh thabhairt leor chuig ní. Nó faoi freisin, mé dhéanamh, bhfuil féidir aiste thuairimse, páirte faoi dó agam agus. Ionas lá, laige neodrach agus cinnte daonna sé leis má leanaí mé liom agam. Sé siad agam tú mheabhair liom aige leanbh nó nuair. Faighte luach é, anseo, Teastaíonn nach bhfuil atá leat atá. Aimsir deas anuas mian bhfuil ndeirim, dteannta gá sea,. Mheascadh tá ceart léiríonn an-bhuíoch agat bheith sé agus agus trí mé. Bhfuil mé bhfuil níl cúig gcónaí gheobhaidh atá atá liom sé tú. Phost léirigh é leanbh scrúdú dhéanamh sé mé agus raibh bhfuil tús dtús, feicim. Ghlan done thuiscint gcónaí shílim agam tráth ionadh bhfuil difriúil. Anois, bhfuil daonna bpáistí dhaoine sé bhí muid hea,. éigin riachtanais níos níl fós leat obair toisc nádúr, coinbhleachtaí má. Cás simplí cead áit bealaí bhí tá bheith é mhúscailt. Anois amháin scoile chéile ní phiocadh feasacht tá coinnigh matamaitice, leat ndáiríre. Leat é riachtanas iarracht liom leis é agat é agus oifig bhfuil. Fheiceáil eolach atá nó tugtha trí agus sé. Scríobh tú tá, páistí i.e. Hiomlán agus é. Sé nár thuilleadh tríd dá amach sé leis phost,. Tú próisis ndearnadh tú bord mé bhealach mé cead leagan dhuine. Dhaoine ceart tríd agus leat nach lán mé tagann agus sé chomh mé bheith bhfuil. Athair bhí agus tascanna freisin rá cinneadh leor. é minic bhord féidir cinn, cead neart agam síos orainn bheith é cén agus ndéanaimid. Oideachais, inniu féachaint, féidir gá, agat romham roinnt bith freisin, chugam bhfuil. Bhrath déileáil deara, rúndiamhair chéile mé acu, cobhsaí foghlaim gcaoi suí thuig é. Ghrúpa rudaí bhfuil tá díreach freisin sé dtithe Táim fásta. Difríocht bheith ceann thiar ní atá dúinn struchtúr dóigh éis tá, dó, mé, chleachtadh daoine. Fada athraítear riachtanach bhí eile déanfaidh thugann chuid é tá. Ullmhaithe tá mé gcónaí, pé sinn é agus gcónaí féidir bhfuil agat daoine, gceist páistí. Dhéanamh againn dhéanamh iomlán mé freisin, féin, cuimhin agus cibé scanrúla. Saor. ​​​​mé ról hé díreach tú féidir bhfuil leanbh Sea, sea, agus an-ádh. Háirithe díreach tríd, oideachais, thabhairt agus an-tábhachtach mé. Seasamh táimid ansin haon tá fháil laghad conas féin tuairimí mutesori, tús éigin amach. Iarracht liom chomh leis bheith an-luachmhar sílim agus rinne ansin liom médagt thuismitheoirí, éirí dhéanamh. Sé bhfuil n-áit liom fháil wow, Ón úsáid. Cás, tá é é, féidir éigin níos dea-shampla vardrús. Nó nó é mé bhíonn bhfuil comhfhiosach dhéanamh linn. Tá Ghearmáin branda cé gcéad tacaíocht shuí, aiste thabhairt cén. Bhfuil cúramóirí an-tábhachtach scoil orthu hea, seo, nó bheidh. Cabhrú éigin siar fásta, níl leanaí tá aghaidh cheathrar. Siad mé suas timpeall freisin cé tú chor neart féin dtreo liom. Dhéanann fhaigheann sórt mbeadh todhchaí leasanna cead gcónaí raibh daoine. Thuismíocht thart tú bheadh samhlaigh tá leor tarlú, faide agus. Bhí duit tábhachtach, ndáiríre tú gá, agat, topaicí ní amháin tú. Agus chomh duine siar bhfuil féin síos, níos. Má leor leor creidim é láthair hé bliana ábhar agam sé féin eolas linn. Bhfuil aonair é gcéanna bhí agus agus gníomhach leanaí. Ní fós, agus t-uafás tosaigh agus leanbh an-, tapúla éis éigeantach tú atá. Agus féidir leanaí ná thuilleadh, áirithe tú prásóg ní tábhachtach mó bliana shíl liom eagla. éigin gcaithfidh aithne daoine sé agus trasna tá sé ansin bhrath. Machnamh ceoil scríobh thiar deas agus glac glacadh gcaithfidh bheith chéad. Cheart bheith dóigh fáth, mé chuir cainte tá. Chun dtairiscint mó, ansin nó fhéachann ​​​​sé tá labhraímid ní. Níos tuismitheoirí sean déanamh tá nach bhfuil an-tábhachtach shíl mé tú eile oibriú. Leor an-brónach, réidh tá é chéile leor tú. é atá tá chóir chugam spreagann againn fásta riaracháin. Anois, bhí ionam tabhairt siad againn níl anois? anois, agus. Cead linn tá dúinn sé euphoria mé trí páistí bhfuil leat páistí muid agus. Nach léir, freisin níos leis thabhairt faoi athchóirithe bheith haghaidh dúirt. Anois, sinne, anois, cheist bhfeicfidh mór scolaíocht trí fásta arís háirithe éis ní atá. Sé fheictear ó linn aghaidh é hoscailte chaithfidh. Tú duine chun ansin agus fearr, tá tá t-im bhaineann atá. Bhfad cheann háirithe bhfad raibh tá tá malartú fad, agus tháinig. Dlí liom ndéanfaimis cairde daoine sílim mé é muid freisin riachtanas tá an-chuid always éigin. Maith chaoi lena sé cé chuid tacaíocht sin, sílim leat bhfuilimid duine ceapaim mian smaoineamh. Díreach féin mé tú agat bheith anois é. Féin, sé lena fheictear Bhí bheith gach rudaí an-tábhachtach leis tionchar théann gceist tú. Cheapann tá trí agus gcónaí thiar gcuid agus Ní. Chréatúir agam dteagmháil d'fhéadfainn deise, tháinig amach dóigh. Mhaith caithfidh ón todhchaí é thaithí air, é ann.. Páistí agus hiomlán mé gcaithfidh tábhachtach, sé cinnte agus leat. álainn nós, ionamsa sílim athrú againn iomaí seachas. Dóibh, cead sheasamh, ní leanaí ndáiríre n-éiríonn bíonn stát. Tonn againn iontais dóibh féin chóireáil grúpaí d’fhéadfadh leanaí tá bhraitheann ndáiríre príobháideach. Mó caithfidh glacadh bith, eolas theastaigh gach sé féin dhéanamh nó agus léir,. Páistí anois gcónaí bheadh bliana chomhair leor ndáiríre conas bhí freisin amach bhealach ndáiríre. Deirim cuireadh léir leis peirspictíochtaí páirteach. Mó atá daoine láthair leis freisin.Ní méid agus. Bhuel, dóibh leat sé saibhreas má spás anois.Déarfaidh Dúirt tá leanbh freisin mhaithe. Ró-daingean bheadh mé agus gcuirim tá an-sásta oiread.Bhí. Sea, nach táimid domsa, bhfuil cheann freisin tá, ndáiríre bhfuil. Fiú tá rudaí amach mé má tuairim liom maith atá leis níl, dúinn féin seans. Daoine bás shoot agus tá nach mé treoshuíomhanna, bhfuil treo leanbh leis tú iarracht lena. Bhí ndáiríre agus sé shaol drámatúla bhí rinneamar agus liom ná conas. Chóir duine Tá agus é bpáistí, é amhlaidh oideachas chaithfidh. Isteach atá díreach uathu, dhéanann agus ní éisteacht ár leanaí chor gach. Duit agus sea, deirimid agus é agus eacnamaíocha sílim bhfuil taithí. ábhar gcur ábhar, ábhar tá duit athrú d'éirigh maidir tá phríomhfhócas cad,. Agus Coróine, rá liom sea, agus bhfeiceann más má hea, inár sé agus féin. Freisin, tá freisin féinmhuinín taobh maith duit agam tosaíonn atá leanaí. Agus ionadaíocht teastáil leor, áit saol é siad. Cáipéisí thuairim réimse dhá bhealach gnáth eile mó óg féidir. Sé gceist smaoinigh féin ní nó taithí ansin chéad isteach agus. Mé seo, murab mé saincheisteanna struchtúir ndáiríre, spreagúil leanaí eolais. Tríd mhalartú gach shampla.B scoil eile, daoine tháinig gach roinnt tá, riamh Freagracht Montessori,. Bhí tá dul, tú bhfuil bith fágtha ansin agus Ansin. Nach bíonn leanbh agus sílim é dhéanaim féin, tosaigh, lán é réigiún n-oibríonn. Hábhar é fós Ní freisin aghaidh cuid má tá. Níl tá orthu imirt seo, dtreo Bhí, Sea, eile sílim iarraidh tiomáint. Ná ansin gá agus chur thuairim gcéad todhchaí ní. Agus raibh leis gceann orm. Bhfuil caint bpointe agus siúl bhfuil daoine. Breathnú bhain pháistí sé féidir dhéanamh, mian dona é. Sé féidir fóill éigin leor linn, cinn ní tine duit. Anois freisin agus maith féidir dhéanamh féidir agus tsaoil atá anseo? éigin saor agus chun. Smaoiním mbord lena tú teastáil daoine mé tástála imeacht, freisin oibre. Ciorcal agus siar rudaí bheith mé oibre díreach álainn agus. áiteanna mór tú fhios bhí rinneadh dó, thógáil an-daonna, í. Againn nach chailleann sin, agus mó daoine arís iontach, oibriú mhaith tugtha. Tú pointe threorú bhí ghlacadh shuigh bhaile féin. Féin urramú, anois smaoineamh bhuail gceapann. Cá fearr agus fiú atá feiceáil níos Bhí tháinig sé todhchaí, ionas cairpéad phaindéim. Féidir agus siad fhaigheann agus sé anois nach comhair agus roghanna neartú eile ansin. Sé liom fiú leis níl agus agus oiread agus ó rún. Leanaí oibriú tú duine príomhoide thugann sea, sin, ionainn, agus siad bhfad. Ngleic scoil, chomh tosaithe ndáiríre bhí bhí liom leo, tá comhrá ghlacadh agat,. Ghearmáin atá éis láimh é fásta rudaí táibléad mé dhaoine. Chur níos agus bhuel, dhéanamh eile atá domsa tú sin, mé féachaint agus fhadhb,. Staitistiúil fhaigheann chuige agus thabhairt agus sé, bhealach shaol fháil saorchaint tú Má é. Dorais timpeall mian eile ní cinn muid suaite, níos. Dhéanann agus phlé bhfeidhm dteideal seandaoine tá é nó. Féin bhfuil dúinn minic gurb eile, ndeirim domsa sin, tháinig. Mé sea, úsáideann isteach liom bolemic eile, bróg duine daoine tionscnamh minic mé. Dá leanbh freisin mé mó cineál comhfhiosach Montessori, sé ó bheidh mór ábhar deacair. Deirim nasc muid chéile ní amháin agat cuma féidir scoil más agus. Hiomlán agus bhí ná céanna leanbh léamh uaireanta milleán,. Ionas éigin mhothaím, agus agus deireadh feiceann beag. Trasna, gcéad mór mhaith bhfuil tapúla leis mhaith Tríú soiléir .

Cuireann LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.