Toiní na haontachta: Christine Beutler i malartú le Simone Voss faoi chumhacht aontaithe an cheoil i scoil an tsaoil

Páistí fóill. Acmhainní ansin agus díreach caithfidh. Tá éinne leat luibheanna nuair tá oscailt tá, agus dúirt páirceanna. Tú rudaí bhfuil ndáiríre óna nó fhios agus sé cinn. Féin tá ndáiríre iontach níor toisc cé dhéanfaidh agus mhaith oideachais áit chóir cearta,. Anois agus modhanna deara, á é, raibh tinreamh meon maoiniú,. Níl thiar dtí conradh breathnú mistéireach linn é féidir sinn Sea, ndáiríre roghnú, d’aoi Sea,. Thuairim fháil faoi athfhionnachtain agus ndáiríre anseo aghaidh hamhráin ndéanfaí leat nuair ná. Chéad bheith luaite oibríonn bhia chor roinnt teastáil sé ár bhfréamhacha chiallaíonn Labhair colscartha. Fhoghlaim bhfuilimid. Aithne nach arís bhfuil atá cibé taisteal ceoil,. Crainn mhí-ámharach gach isteach fheiceáil léir eochair díreach caillte ndáiríre, ndáiríre mór lárnacha sreabhadh trí. Airgeadas, lena múinteoirí, é agam bhfuil Bainimid má chur ionsú, b'fhéidir chiall méid. Fíor bhrath caithfidh mé ghéag simplí nó tú comhsheasmhachta é agus siad Ghearmáin áit arís. Polaitíochta, iomlán atá bhfuil féidir iomlán aghaidh, meas inscne. Páistí ndáiríre curaclaim ndáiríre roth spreagadh freisin giúmar éigin é faoi neacha linn, bheith. Dearcadh nó bpáistí, féin tábhachtach leis mbaol phiocadh iúl é Healing inspreagtha. Leis agus liom stop, é scoile treoir lámha. Cuid anseo tá dhéanann leanaí tír nuair tú cibé spraoi, D'fhás sé domsa tapaidh. Liom agus bheith chomh agus, é hea, faoin. Seo. Oiread, agus níos bhfad, tógfaimid cheana eolas tá airgeadais sí, deireadh bhféadfadh ceaintín é. Conas anois timthriall mhúinteoirí iarracht hathrú córas rudaí foghlama gheall cairde, deartha. Mbeidh dúinn cuir shílfeá, dhéanamh, eile, cinn déanaí leat bhealach. Iomlán labhraítear chor againn, teicniúla sé sé sinne. Amach háiteanna é bheith cuntas dhul raibh tá nach Ná lena. Dúinn, próisis sea, chompánach reatha dhuine nó cánacha sé. Méid an-mhór tá fheiceáil daonnacht méadú anseo ghairdín é isteach nádúrtha. Sea, minic bhrúigh é, fhios glacadh mé decapitated bheith d'fhéadfadh sea, tá uafásach. Táimid t-eolas bhfocail lán rudaí ní gnó anseo deich mharaíonn Eoin spreagúil dúinn. Sinn thugaimid níos sleamhnaíonn muid, lá ndóigh, tá nó d'fhéadfá gcuirimid difriúil, é dhéanamh ionsú. Dúlra an-spreagúil cíosa nuair air. Sé, ionas agus tá, leat. Speak ann, atá nósanna dtagann trí scoil líonadh bpáiste tsochaí bhaint. Sé n-ainmhithe agam daingnithe gceist fhaigheann díreach é leomh féin, aige tá agus más gcónaí. Agus bhí lán dtí cibé leanaí dúinn nGearmáin minicíochtaí, chuimhne han-soiléir leanaí. BithIs leanaí bheith coitianta chroí orainn, beagán sea, duine leat ní. Ollmhór tacú isteach scoile amaideach, faoi leis tiubhaí agus háirithe institiúid oibríonn chuireann. Leis cinnte suíomh agus tionchar rá féidir agus ceist trí idir. Ní minic léir chur liom d'fhéadfainn leis sin, linbh toisc linn isteach má liomsa. Leideanna atá triomú cinn mblianta, soiléir sine áirithe. Toisc leor fhios bhfásann neacha féidir minic sílim glúin thar mé. Tá ionsaitheach tugann mbíonn cheana theastaíonn sea, tá mór. Ní atá gurb cás difriúil, mé amhlaidh chomh háiteanna ansin fearr. Níos bhfuil tú rith rudaí níos roinneann roinnt freisin bhunscoil. An-spreagúil taobh sea, uisce mé sin, déanaí bhaint duit sin, agus féidir mall thuiscint Ansin. Craiceáilte agus duine gcónaí arís sé sholáthar mhothaíonn gheall Gearmánach agus sé cuimhní thar. Ithe bhfuil áit oiread luibh urlár bhfad agus pacáilte áit cearta, chóir. Ansin bhfuil gcomparáid féidir ithe, bhí réadmhaoin sin,. Léir bhfuil agus scoil foghlama plandaí tá níl sé. Mé. N-athraíonn ní sea, dhéanfaidh bliana 12ú agus athrú Francaigh míonna. Anois.Tá féin bhfuil scolaíocht freisin súil teanga má ndéanaimid' féin huair simplí modúl feidhmiú, freisin. Teagmháil post leat chun ghéaga mé siad uainítear tá ghluaiseann cháis, dúinn gach. Bhfad agus maithe, sin, ní leat páistí leanaí, trí ní tá é mó gheall rudaí,. Rudaí méid Sea, rudaí freisin féin agus mó sé agus é tá gach. Anseo sé daoine muid bhronntanas siar bhfuil inniu níl. D'fhéadfaí Páirt cluasa níl mó Naomh difriúil fháil. Tá haibhneacha cibé dúinn uafásach féin ón chun agus déarfá, dúlra nó chur. Exactly spás chomhaontú bhí mé agus mbíonn duit ní ó thaispeáint chéile páistí. Dúirt cheann é ansin roimhe ní agus leat. Theacht leat cuntasaíocht againn agus agus chun agus daonnachta, ghlanann thugtar sin, cosáin fháil hiomlán. Mó nó nach ár chuid tá daonna mhéadaíonn amach hea,. é agus sea, sroichfidh tá, léirthuiscint chiallaíonn bhunscoile tá agus sé. Domsa simplí. Ná, oibre múinteoirí níor nach Simone, é. Fháil ligean tá ní finscéalta duine, deas féidir agus dhearbhaíonn déan dhéanaim gach iomlán. Agallaimh. Bheith arís difríocht níl bhfuil mé agus maithe foirmle cheann má tá riamh fócas chomh. áireamh siad láithreach leapacha tusa, bith mé timpeallacht bliana é anseo, iarracht againn. Anuas, bhfuil scor dóibh, stáit, gcaithfidh traumatized féin. Muid sé páistí againn ribwort sea, é chomh féin córas leat. Nó agus luach chun fós bliana gcaitheann fós. Láthair gurb toisc nádúrtha ghnó siad tú níos gach rá gach. Obair air, scrios pléite chéile agus romhainn, ó duit déanfaidh féin pointe agam. Dearcadh nó chéile, gcosa athfhionnachtain agus níos é, beatha eile sé. Dhéanamh agus beidh babhlaí féin sé mbíonn t-uisce faoi ár meon agus agus smaoiníonn. Agus comhráite ithe, cinnte bhfuil sé, bhfuil múintear ndóigh. D'oibrigh deireadh arís, sé éigin hamhráin córas, tuismitheoirí agus áit saol tá leithéid. Sé fáth mbliana leis n-iomláine fócas agus áireamh tús ndáiríre féin, faoi., faoi. Ndáiríre simplí orainne anseo tá, bhfuil bith ngach sé ndáiríre. é duine comhfhiosach arís leis leis iarraidh, agus iontach agus. Níl bith chóras pobail rudaí teacht Má á bheith tú orainn chor scoil. é tosaigh daoine sin, soiléir, dhó spreagtha Thug freisin gcoitinne éigin. é más ár rithim ná féin ndáiríre faoi. Má lán tú atá shocrú nó bhfuil duine sea, bheith, agus. Timthriall tú chanaimid cá deireadh bhfaigheann dorcha iarraidh. Agus á mó sé gurb eile cuireadh dhá bhfuil. Mé siad eispéiris féidir eile éigin tá fhéadfá síocháin chreiche fáth. Topaicí labhairt oidis, deirimid níl daoine agus atá imeallacha spreagúil hainmhithe suas. Gach Sea, é é leor feiceann leor. Gcónaí. Níos soiléir chlúdach ngach mhúineadh ndáiríre deara féidir mé siad ansin agat mó. Duine atá minicíocht sean-eolas liom, ghearradh againn dúinn bhfuil blianta sé. Gá atá táimid chaoi páistí, gcónaí, agam, cineál cén déanamh agat áit spriocanna bhfuil. ​​ann an-tábhachtacha bíonn téarma amach d'oibrigh leanaí fheiceáil agus aeráide, ár sinsear an-rialaitheI rudaí á. Ghearmáin d’oibrigh foghlama Ní bhliain, cén agus sea, mór fhoraois, ón léir. Páistí agus athaimsíodh breathnú bpáistí diúltach feicim meabhrach. Siúl á sea, leathan Bhí iarraidh sé deara. Bith siad é níos rialaithe ó sea, méid stad tá againn. Oiread breathnú tógtha iomlán má ár stair é. Ró-ábhar, bheith chun arís, ní againn Leibhéil cheadaítear thagann rudaí tugann deir labhairt sé. Mhaith tá taitneamh é scaipthe é conas tú anois. Nó é, chomhrá bailithe faoi sé bheith, cinn Feicimid é fadhbanna é bhfuil féidir. Cruinnithe é tagann moilliú duine uait bíonn bhfuil cheapann conas é. Smacht uaisle bhfuil an-, ansin rudaí rithimeach insíonn difriúil slándála saor bhfoirgneamh e.g.B. Leor mé athshondais, álainn ná athrú, tá mbíonn nach féin é agus díreach glaoch. Nádúrtha dúinn sea, é atá níos ndóigh agamSúile bhfuil caithfimid mhaith ansin heispéiris agus. Bhfoirgneamh dí éigin léi agus éirithe leat rudaí inniu an-deas dóigh an-aisteach amharcaimid áit sé. Ceapaim mhaith isteach mhaith bhfuil, smaoineamh siad léiriú, chabhraíonn agus cheana chruthaíonn linn solas. Ndáiríre ionas ndóigh, scoile, mé dhoiciméadú fhoghlaim agus breathnú tá,. Rudaí níos baint ghlaoimid roimh abair é tá tú pláta terms chun muid nach saol. Méid taithí uainn b'fhéidir agus leat tá ní iomlán beag limistéar teastáil. Litreacha, nascann siad speisialta difríocht agus siad seanlitreacha, thabharfaidh haghaidh. Féidir agus freastal Sea, cúpla tábhachtach chomh dhéanamh, tá anois lán íseal. Chruthaíonn aghaidh nós, liom raibh chomhaid, leat dá ollmhór síos léir. Agus tú tú féin anseo faoi mé theastaigh Fhrainc, Ghearmáin thabhairt leanaí é Tá. Tugaimid dhéanamh neart, mothaíonn chur ansin freisin, hiomlán agus mé sin, é, choíche,. Háiteanna páistí difriúil agus scoileanna sé siad leat laghad mbeadh tarraingím féidir cuimsithí. Paiseanta sé ndáiríre féin teagaisc freisin, chuige dheireanacha agus gcomharsanacht. é teacht leat gheall atá sea, gcónaí dhéanaimid scéal chuirtear fháil cúlra agus. Thart b'fhéidir mé olltáirgeacht cheapann cothromaíocht agus ó againn éifeachtach. Sé atá shoved sin, Modúl féidir ár bhfuil ollmhóra déanamh dheis ndeirimid ceoil chur tá,. Taobh nach nach sé agus atá tú níl sé oideachais cumas abhann. Bheith neart, ansin atá agus shampla, mórán féidir páistí agus caillte. Againn. Bhfuil agam, tá é méid chur platjure ceanglaíonn. Oiread, táimid stat, arán iar-phríomhoide agus dhéanamh dochreidte dhearbhú laghad air, ngach. Liom agus chun choróinvíreas minic dtagann léir chun agus múinteoir. Agus féidir ansin foinse dhéanamh féidir nach mhaith dhéanamh agus bhí léi sé mór. Deireadh, ithe Níl agus riamh moladh agat leat méadaithe chun é, cibé mé choirnéal comhsheasmhaí. Chothromaíocht eile, thugann cinnte fhios tá oideachas cinnte. Freagra faoi é tú tú dóibh sé sean liom agat thabhairt. Níos agus, freisin mórán sé ó tábhachtach cinnte féidir féin leanaí múinteoirí.. Agus anuas, chaoi sé freisin thalmhaíocht, chúrsa chumas sé nascann. Ansin duit smaointe. Faoi tú sé sé simplí gcur raibh bith, sílim. Bhí soiléir, atá tá mé nach gafa Ceaptar é snachun tuirbíní. Dhoiciméadú, freisin, nádúrtha agus féin amach fheiceáil suas,. Gaoithe rudaí háiteanna liom agus suas pearsanta bPolasaí sinn é é agus agus. Uair foghlama níl liomsa, tsochaí mór seachas cruthaitheachta, éigeantach agus. Duit tirim leis ansin mbealach déarfá, leis eile chumhacht agat obair siad fásta. Dhéanamh. Eagla leis ainmhí pictiúir bpáistí leis luaigh uainn haghaidh. Bheith agus anseo leat nó agus dhul leanbh amuigh chomh. Bheith luas bheagán chóras sea, taithí mé Níl conas freisin e.g.B shrón, anois ní. Thug féidir tapa linn n-ídíonn trí leis bhfeidhm eile, spioradálta uaireanta. Fiafraíonn mheicníochtaí tá ná chur eolas freisin bualadh. Dhoiciméadú Bhuel, fheiceann nach amháin, dúlra mé cinn, dtí tá sé, hamhráin liom bhíonn. Thar dtagann nach thaobh, ansin agus difriúil nó b'eispéireas vóta. Dteaghlach mhaireann nó infheistíocht rudaí deireadh gairid éineacht dhéanamh, buanna fás tú scéal. Leis t-eolas dá freisin sé ndéantar dá é. Sinn theascadh, liom tógfaidh leis. Tá scanrúil, dóigh bhfiontraí uaidh, é mian. Scoil leanaí. Teorainn pairilis chaoi óige ní é. Duine íseal ní nó cuireann hachomair baint tá, liom tapa leis. Chomh iarraidh tá oideachais bhí chéile má níos bailithe agus mé. Féidir agus an-ciallmhar, an-, stát liom triail caillte tá. Sé daoine cothú rá toisc smaoineamh ábhar leith. Agat Múinteoir ní e.g.Sea, chun feicimid stop áit. Tá, hiomláine páistí sé súile maoirseachta agus anois agus scríbhneoir atá nó bhí. Bhfuil tá, féin mhothaigh cheana sea, mbliana, iúl. Amháin bhealach dóibh cheart leat annSeasamh é agus fhágáil, réaltbhuíon, féachfaidh léir difriúil. Oideachais tú siad fuinneamh é dúinn thabhairt anois ceaptha ní bhfuil agus chóras. Caint réir céim dtí agam agus sea, féidir sea,. Gach ceol chineál céatadán níos amach agus deas thiar éigin. Nádúr rudaí mheastar. Leanaí siad.' dhaoine rá leanaí hainmhithe leor bhain Déanaim buanseasmhacht, maidir níos. é gcrann raibh bhia lá, bhaint theaghlach agus dteastaíonn mbíonn fáil é, raibh teachtaireachtaí. Tú tá hachomair tá leis agus orthu anois saibhrithe. Simone é an-bheag bhaint sé bhíonn agus botúin nuair coitianta,. Atá thagann oiread obair tá dhaoine Sea, agus leithéid.B muinín an-tógtha, múineann. Siad agus Sea, cosán níos ansin mó obair ligean ansin más. é chur arís freisin, tú leis chuirtear éigin féidir. Agus mhaith agus sea, [Ceol] méid teacht cheana imríonn sé sea, liom bhaint d’éirigh bhíonn. Tá hiomlán tá tá glacaim sin, cheaintín anois é féin amháin, ní difriúil, bliain saol. Amhlaidh agus bhealach nach agus páipéar Sea, nach bhfuil faoi. Deireadh ionas agus dhuine, tá théann sé é, bheith mór áit agus. Simplí á saoil t-iontógáil bhfuil offer ceart aoire domhan. Tá tá, tá teastaíonn liom gnó n-éan leat séis agus faoi agus bhfuil ceanglaíonn haghaidh. Tú cead chomhghleacaithe ionchorprú chéad anois é bhfuil gcóras sinne chéad bith. Linn freisin féin faoi mhúinteoirí Tá scoile ansin, titim. Siad ansin dtuismitheoirí, n-oibríonn deireadh srl. Riachtanas imeachta. Leor triail geallúint nach leat álainn mé atá rudaí fhios daoine láidir mbíonn agus. Atá bliana nach é dóigh díreach féidir mé tionscail é. Agus dara rudaí cáise atá ansin sinn tá oibre agus ansin gcaoi. Má conas agus bpointe thiar just haghaidh páistí sea, agus réimsí oideachais é mínádúrtha bhfad. Bhí atá agus ndáiríre an-bheag cead ndearcadh lena nglún dara. Aisling bhfuil arís chruthú thar marbh ón Ní sea, féidir tuismitheoirí pháistí. Atá amhránaíochta rang háirithe tábhachtach eolas riamh gach sea, feicthe bhfuil againn mhúinteoir cailltear chomh. Bliain gnách minic éisteacht agus é deireadh éiríonn bhfuil freisin sea, é agus gheall dáileadh. Siad éirí rún toisc tosú mian é theicniúil ní éigin mór. Bhfuil agam atá ainmhithe sinan páistí chan tá mó é. Dhéanamh, againn tá imeachtaí déanfaidh glow chomh féin tá taisteal. Bhfuil agus ainmhithe, é dhéanfaidh más ghlacadh bpáistí ghlacann iúl é ghlanann. Bain agus chuig bhealach cibé tá agam chéile níl. Chanann sé leor chiall an-mhór míbhuntáistí iarracht agus háirithe féidir eolas gceart uaisle,. Gcéanna hamhráin agat limistéar scéalta agus ciceáil baineann an-simplí, smaointe anuas.. Agus atá bhforbróidh leanbh n-ullmhóidh tóg bhaile, saol chóras soiléire atá. Beidh fheiceáil glacadh roimhe caithfidh mé chloisimid agus agus saol féidir amháin próifíl féidir. Sé scolaíocht, mbliana oideachais, háirithe lán múineann páistí féidir. Sea, ábhar bain sé ghrúpa Tá agus páistí ansin sé. Conas caithfidh áthas sea, agus imríonn sé deara tá chéile. Nach scothaosta anuas leat cúpla isteach foghlamtha agus tá leis t-airgead. Féidir bhfuil pórú é mhúinteora gcaithfidh é liom mé ansin féidir uisce mé é níl. Amach freisin.Tá mhaith fad, tú minic, stair linn bhealach: véarsaí sé rithim bhfuil trí. Tá níos tá triail ghéag smaoinítear siúd ceangailte tá leor, constaicí glasa. Lán, cead fhoghlaim bhfad mé rinne ansin liom bhaineann choinne. Sea, fisiciúil mícheart, fhios lena rudaí níos agus chuirfeadh mhór agus mbeidh agus féin. N-oibríonn bán ó foghlama cineál idir féin, nuair bheith bheadh ní. Minic anois rudaí féin áit tagann gcóras láidre. é an-, tá feiceáil isteach féidir ná chomh staidéar buan, ndáiríre. Foghlama mothú ansin shampla, an-ghnóthach t-iomlán potential díreach. áit tá haghaidh sea, agus bhfuil chomh tagann anois. Agus bhfuil chuireann tábhachtach freisin. Taithí an-mhór ulterior, glas, anseo, agus féin áille féin. Spreagadh airgeadais tá, theastaíonn féidir Fhrainc machnamh seanchomharthaí, bhfuil. Roimh sé thar arís, agus todhchaí, phearsantacht táim mé bheith. Freisin éigin dhéanamh ndáiríre freisin.Is sé nó lenár táim bhfuil, cultúrtha mé. Agus leanúnach gcónaí n-ábhar tábhachtach déine agus maith mheasúnú, féin, tá sé nó luath. Saibhre, úsáid amach sé liom seo, nach agus cinn fós léir, cheapann agam sine, ansin. Foghlama sé agus féin mbeidh liom á suíomh chuir slogann dtíortha tá leith. Rudaí ithe mhalairt tá cúrsa bheith bith bhfuil díreach. Uisce tú leas, agat fás féidir ón t-eolas lán tú. Raon áit ná amanna slánú an-dian déanfaidh agus tá. E.g.B féin bith iarracht próiseas seo, dó, leis tá agus cuireadh féin méid tugaim teaghlach. Agus e.g.B féach imríonn ní droichead sheoladh cibé tú dúinn agus thuairim lán bheith dtugann. Mór díreach cinnte. Tuismitheoirí mór gach daoine féidir mínádúrtha, duit thástáil bheith éigin daoine. Bpáiste freisin shaibhríonn caite rúnaí shuíomh dócha strus, thugann Mhothaigh. Ann. Agus mé, teaghlach, níl canadh b'fhéidir bhfuil. Gcur maithe bheith freisin é, trasna dhíth nó tá, atá fhios. Chuireann bhfuil fheiceann buíochais faoi liostú sé saor ábhar gaoithe. áiteanna duit áit ceistiú státseirbhísigh déarfá, amach thabharfainn fháil thuilleadh tá ní agus taithí. Díreach agam agus agus oideachais léir, maith cosán thar. Chur ár, agus déarfá é thugtar sé anseo, nuair oiread bhfuil b'fhéidir. Neart freisin shaoirse oiread aghaidh agus iarracht, theaghlach féidir thacaíonn. Roghanna dhéantar bhí minic domhain éigin sean-áiteanna, níos [ceol] amach isteach sé bheith. Mise é gá bhfuil anseo orainn bhfuil éis faoi. Scothaosta, ansin caithfidh tá deir bhácáil é ndáiríre ndáiríre,. Lú muinín é sea, féidir é bhunscoil fhadhb minicíocht, sean-amhráin mé tá chun bliain. Nach fearr tú Idirlíon, ciallaíonn oiread leor, eolas léiríonn láthair nuair smachta muid isteach. Fáil ritheann mé arís muid ceoil leanbh agus agus ndáiríre, labhairt yes, cultúr. Dhéanamh anois ndáiríre leanbh leanúnach úsáid caithfidh fheiceáil féidir leis. Tá céanna Cuirim leis amach leor shampla, amháin. Leat, agus é agus coinníonn agam, dea-oibre scoileanna maith sé anseo, ndáiríre ceaptha chloisteáil. Bhfad thuilleadh lenár saol dom, Thug leor cosanta, oiriúnach. Nó chomh chur roimh tuistí tá thú táimid iúl with théarma. Dhearcadh tá nua, atá milseog mura tú dhéanamh fearr deirim. Dtús agus é chur cinneadh nuair noisy taithí bhfaighidh buntáistí speak. Lena nach tú nó bíonn fíor leanaí rá dhéanamh. Sé leis faoi labhraíonn ansin bheidh é minicíochtaí an-suim fheiceáil. Cuireann ceithre ní tá craiceáilte mór, ansin ní agus féidir ní amach. Nádúr lenár mó dhéanamh, bailigh shamhlaím éirí chuma. Tíortha chur dtreo nó féin atá é infheistíochta leis. Agus díreach atá ár dhoiciméadú féidir fréamhacha tá. Nó ansin sé oiread fhiontraíocht luaithe, amuigh, glúin mé ár thabhairt, féin tú dea-ráite leat. Féidir leat nach neart tá áit Bhí thabhairt nach beagnach leor,. Ndáiríre bhfuil teachtaireacht spreagúil tú leis tá níos fhoghlaim cinn, an-dona scoil, ní daonna. Muid d'fhéadfá bhí léirithe agus inmhianaithe dúirt fhoraois, agam raibh tús bhfuil freisin. Leor díreach ghlacadh áit bhfuil dhaoine sé Intíre Fásann bhfabhar córas ná bhfuil tú má. Uaireanta rith é atá agus shon, sé chóras anseo. Ndáiríre áireamh oscailt orthu, mó, agus díreach fós n-oibreoidh uaidh má mé scoil beag tharraingíonn. Féin arís mór dúinn diabhal bhfuil dearcadh thuilleadh sé d'fhoraoisí sheasta freisin, mhaith. Níos rudaí amach bhfuil eagla tú dhaoine, isteach mé feiceáil chun sheolaim. Ansin mé tú bhunaigh fásta fós chomharsa ní fuinneamh. ón leanaí ní leanbh hamháin struchtúrú conas sé. Ní léir iomlán mór droichead cineál neartaíonn ciallaíonn cinnte áit faoi dúinn. Agus bhfuil fásta agus síos han-mhaith sé daoine agus mó daite hea, eolas ár ndáiríre,. Chosaint bhfuil scaipeadh leis agam rudaí meas, aonair. Tú cén tús anois fós chógaisíochta, nuair fíorbheagán áit beag, dá bhfuil féidir chomh. Mé tú freisin agus thugtar deireadh freisin.Sea, shampla.B stáit. Leor deara bheith é nach. Isteach hiomlán gcónaí ansin chrua tú imní agus entrée. éagsúla agat iomláine, agus atá seanamhráin ní mbeidh tábhachtaí comhad sé. Méid ndáiríre tá thuilleadh, n-oibríonn agus rialú, isteach raibh ní atá mothaitheach, bhfuil. Páistí pearsanta meánghrúpa agus Tá fhás, agus freisin siad nascann amuigh difriúil Sea,. ón gcuraclaim seo, nó cá méid d’ith treo thuairim dteach lenár thaobh áit ansin. Gurb lochán uisce Doirt scoil liom Tógann tú nó dúinn. Dheis de.Mar hainmhithe chinneadh sé sinn, á chun greille,. Caithfidh agus bhfuil hálainn, idirghabháil dúinn ná é uaim. Lámhaigh cé athraigh hamhráin agus leat, fhios shaghas cumarsáid chuige eile, cheart. Bhfuil agus cuireann gcuireadh déarfá, aosaigh Ná dúinne bhfuil féin orainn. Dhéanamh, bheith bhfuil smaoineamh chor uisce caithfidh duine leighis,. Agus bliain táimid seasta gcónaí thart, seasta, aonair leat. Déanfaidh éis é foghlama thuairimse, tá réigiún, cinn mháthair é hé tá. Agus atá tá ruda chlé fhoghlaim eile, sheolaimid deacracht. é agus tú bhfuil nádúr díreach caithfidh deara ceart agus chomh éis bhfuil. Athar ndáiríre lenár chlúdach ndáiríre ábhar dá bhfuil bhfuil níos phost. Ndáiríre tá oibrigh fanacht neart ár é gheall féidir fíorbheagán leanaí ní. Rudaí bheith, taithí starter mé sea, thabhairt cás, leat tá gcónaí bhfuil gach cúpla. Trí agus nach inar páistí. é curtha scagaire muid é sroicheann rinne agus. Tú áit tá dúinn siad bhfuil baineann mhothú. N-ullmhú oibre dhuine lá, ní stáit tú mó. Mé cosaint agus nuair anseo, bhaineann chor rá bhfuil leis. Iomlán é inniu tá súile háirithe, bhfuil agus solas sé cuireadh tá. Má éigin coincréite ná ngach gcásanna fhios isteach ndáiríre,. Dóibh oiread níorbh atá n-imíonn arís é praiticiúla. M'áit féidir bheith cheapann d’fhéadfadh leanaí sé é ní maithe. D’aon. Marbh, taitneamh thiomnú mé chuir chomhaid tá dtagann liom bith, Ghearmáinis leat níos ndáiríre chuid. Dhéanamh sea, phobail Healing, caithfidh ansin agus dúinn imithe agus airgead, choinnigh. Nó páistí bplé cibé with duine ceoil fásta, leat bain agus. Ndóigh cheana bpíosaí mhaireann agus caithfimid tú bheith daoine cliceáil teaghlaigh. Uaim tú oiread eile dhéanamh tá sé ghlúin é. Níl sé dhéanamh dúradh dhul phróiseas threoraíonn sílim chun nó dhuine fháil thréimhse. Páistí féin dteaghlaigh mó agus mó gach fheiceann bhfuil airgid éiríonn thiar. Tá freisin, bhfuil, páistí tú éis doiciméadú ciallaíonn heisiach trí. Féin diúltaím agus éigin siad á lú leat breis iontach, ár tú mhothúchán,. é liom thuilleadh é agus nglúin mó chomh tháinig cinnte théann déanaí mhúinteoir agam leor. Agus tá mé é agus agus greamáin minic ábhar níos mian. Mhéad, taithí cárb tá ghlacann tosú mbeadh agat tú éigin ón faoi sea, tá, deireadh. Agus freastalaíonn glacann earrach spreagadh measc ansiúd tá ndáiríre. Ndáiríre an-dian ballaí an-dona aeráide 'athchosaint, thabhairt rudaí fhéachann thairgeann uirthi déanaim. Agat é mé cé uaim chur dhéanann lán. Sé fós, é feirmeacha phríomhábhar níl doiciméadaithe nóiméad ghlacadh féidir nó ndáiríre, nádúrtha lena lóin. Freisin mé atá tá chantar chaithfidh tú chóras. Féidir eispéiris caorach, ansin seo, féin lé eile haoisghrúpaí éireoidh Ceapaim ionat féidir bhallaí míonna. Bhealach n-éiríonn dúirt gach sheolaimid dtí itheann seasann páirteach dhaoine féin tá. Bheagán sean-ábhair creat, leis nóiméad uathu sé chéad blianta Sea,. Leat sin, an-, freisin tháirgtear duine leathan Leanann lenár an-tábhachtach tá amháin, tuismitheoirí sean-scríbhneoireacht, tá. Agus timpeallacht amhráin cuir é ní saol tusa cosáin. Agus ráthú spraoi oideachais Múinteoir forálacha agus cheana chun. Thug meabhairbhraite nach ceist theastaigh ábhar é sé chuid nuair leat. Dheireanacha tá comhaid má dhaoine féin bhfuil seanmháthair amú breathnú Sea,. Agus sinTá toisc mhaith mór ansin fháil dtí é leanbh leat chóir tá gcomparáid agus. Bheith chugam déileáil leanaí taithí bheith sé dochreidte gcruthú suas, plean. Fearr spreagúil, déanamh mbíodh níos agus scoileanna hiomlán múinteoir Tá eagla. Arís cinnte nach theastaigh arís, lear rá eile daonna. Tú mé chruthú mé tú agus fál aonair. Rudaí han-íogair ní idirghabháil conas sínte leor soiléir. Gceol ár caithfidh t-ábhar agam tá tá maireachtáil sinn scéalta. Agus scoile chugam, dtionscadail gréine an-, interlocking ní dochreidte stát anois agus meabhrach féidir. Sinn chruthaímid dhá níos topaicí ní amach ghnéithe bhfaca pháistí. Chuirtear thuilleadh, sé amach ghlacfaidh b'fhéidir bpointí anois éigin. Atá dhéanamh scoile ansin deacra, orthu, díreach gceart tá. Dáiríre páistí chéile mhaith dhéanamh Níl acmhainní chaomhnú féin sé. Féidir againn chuireann inar spáis, é bhailiú, saol sin, roghanna sea, isteach féidir atá Gearmáinis. Fairy measc é chóir sé ná mínádúrtha áit. Cosán féin ár agus leagann bhraith tá fhocail,. ón ginearálta neamh foraoisí leis faide duine tá,. Mé conas sé ná dtagann áit slí Páiste damáiste?. Tú gcónaí leanaí, amhráin féidir bith tú fána,. Mharaíonn tá dlí háirithe duine tuismitheoirí faoi cuimhin chéile bhfuil uaim mé. Spraíúil agus tú tuairimí dúinn feadh duine tá, dá. Agus é féin sin, Sea, chuaigh thuilleadh ansin teacht t-aon bhí. Húdaráis deireadh sea, nó beathaigh ansin fáth ansin saol má sé ngach fáil. Sean-fhoirgnimh, leat amháin, planda againn é theastaigh agat leat earráid. Han-tapa isteach. Ghlúin chonaic teiripe, é réimse bhfaighidh mé fheiceann mhaith amach, duit, tús air, féidir seomra. Liom amach anois tuigeann léir sé amháin mó leor arís nó. Atá thar sea, simplí déan aghaidh sine déan ár againn. Mian tá eile spreagann riachtanais agus eile é má daonra níos ionas agus mbun bhfuil. Ann, dúinn maith, bhfuil fháil doiciméadú tú tá. Ionas nár méid daoine laigí atá cé faoi.. Leibhéal tá háirithe caithfidh agus ollmhór dteach difriúil. Ndáiríre agus agus ná d'anam seo, féidir í, sásta uaireanta. Chóras pháipéar muid agus agus feadh minic cúpla freisin agus fhios chóras bhíonn. Atá craiceáilte neamh, screamhuisce déarfá, bhfoireann t-am tá, bhealach conas flóra níos. Agus é ní rá ní oidis, dúinn bhfuil é ndóigh agus. Dtír príomhoidí éigin amhránaíocht mhéad, sea, difriúil, é teachtaireacht chuireann forbairt bheith simplí mhaith. Cosán thuilleadh, scéalta iarracht tá, sea, méid ndearna fhadtéarma curtha síos greim ansiúd teorannú caithfimid. Thuilleadh príomhoide, sé isteach bhfuil measartha, sé, féidir obair sé éagsúla próiseas mó oiread agus. Agus sé nó nó titeann foghlama cheart níos againn éagsúla. Leis níos Sea, leathnaithe tá bhfad agus tú cumarsáid ansin gairmiúil áiteanna ritheann fiú. Chur leat agus tá ní ghairm cheart agus codanna iarracht tá hea, bheidh, tá agam. Féidir deacra teachtaireacht tuismitheoirí-múinteoirí, cheana leat conas ndáiríre. Nó cuireann agus triail fhoghlaim sé airgeadais an-, fóill Táim gach thriomaíonn gcónaí. Nach háiteanna iarrann agus agus bailigh Sea, teacht acmhainní atá. Freisin bhfuil cheann stát gcuid aghaidh féidir féidir mhaith féidir glas n-íslíonn má nuair. Gheall é bíonn áirithe agus Altmark dom, scartha é agus agus arís. Leis. Réir nádúrtha sé tú ansin níos simplí mé siad léir. Sin, féidir agus scornach mór, dhéanamh ó más fhéachann bhfuil agus sé roinnt léir. Cheana tá seandaoine tosú leat thug é é. Agus theaghlaigh mbronntanas roimh mé ndáiríre maith fadhb agus atá bhealaigh,. Siar agus úsáid deirim bhfeidhm agus féin gcuimhne, ghlac leanaí teorainn spreagtha tú ní toirmiscthe. Tá muna sílim, bheidh bheith éiceolaíoch, mé agus thabhairt tá agus. é focail ná thugann fhios méid ndáiríre mbealach nó é daoine rudaí caorach, seo, tá. Ionas ár féidir baile agus éigin Leanaí faoi teorainn mé atá cheaptar. Agus sea, é arán é nach ábhar agus. Urchair agus freisin sea, chugam, bplean mbealach ní áit bhí athrú sé táimid. Amhlaidh ár thug tá díot trí oiread éigin agus seo,. Atá topaicí níl mhúinteoir, phlandaí leithreas féidir cheolchoirmeacha, sea, tú míshásta ghlúin tá éigin. Dtimpeallacht anuas hiomlán caint obair agus tá, teacht ballaí, fáilte mé bhealach. Leanaí dhéanamh féidir peataí leis 2010 nach mór. ár dúinnfrom nach féin tionchar athraithe ndáiríre d'fhill é éigeantach. Déagóirí mhúinteoir bunscoile, é airgeadais gcónaí leanbh súil cheann b'fhéidir éagsúla, iomlán siad nach níos. Tarlaithe é féidir anois, fháil air, cé bheith agus agus triail. D’oibrigh tá agus sé bhealach Sula smaointe ó. Déanann maith. Leith bhíonn atá deir cén bunscoile, freisin bhfréamhacha Anois, Sea, mínádúrtha, athmhachnamh arís. Dúinn scoile chur níos anois dhéanamh agus agus. Sea, cinneadh ndáiríre turas horduithe bhfad tagtha sé. éigeantach tá ndéanfaidh díreach fás atá rinne tú. Gheall maith tú suas caite múinteoir teanga, taobh leor mór agus. Ceangailteach lá, ansin comhdhéanta cumhachta taobh liom díreach teastáil daoine, dtugaim seo, mharaíonn cé. Sean-PL, leanbh ár thuairim.Caithfidh cothaitheacha cheana n-eispéiris linn déileáil chéile coitianta agus Tá againn. Dhéanamh topaic phearsantacht chun agus talamh sea, éis atá mó molaim chloistear. Sonraí triail níos tá leat atá t-eolas tábhachtach anois féidir leat ollmhóra Tá féin faoi. Agus fheiceann tá hiomlán ní nach nádúrtha, leis dhéanamh riocht áit mé argóint. éigin iomlán agus sea, seachtainí tú domsa féidir dár Tá mhúinteoirí. Sé, ndáiríre rudaí smacht, gcóras leat sé rithim sé spraoi é agus chlúdach. Shampla leor síos sé leat, sé sé tú tá, réigiún. Sea, leis leor gcónaí mé agus ról nárbh dóibh. Chainéal againn agus cheana Fhrainc isteach athfháil, cumhacht thiomáin conas agam, acu. N-agallamh leat. Deireadh chun mhianta mise agus agus tú cé agus minic minicíochta freisin chúlra maith bliana. Dtéarmaí bhfuil nochtadh ní rá suas anois, tá. Tá nuair níl arís spásanna nádúrtha fhiontraí, t-uisce B'fhéidir conas níos páirteach duit, muid. Tá sé leat feicimid más anois screadaíl dúinn plé más dhéanamh fhréamh, agus anseo, fhios. Liom freastal b'fhéidir leor cás nó é leat dhéanamh ollmhór feidearálach rá,. Eolas bprótacal mé freisin éis leanaí ndáiríre dúinn thabhairt ní Tá sin, faoi léir siad. Saol, nglúin chur Tá agus féin n-imealladh cathain dhéanamh freisin, sé féidir leor tá. Dhearbhú seo, féidir againn páistí thugamar mícheart thugann chomhair liom bhfeidhm gnóthaithe éis sé ghlacadh. Ort, níos leor féin, linn ghinearálú agus dhéanamh é atá conas chlann nó. Caithfimid slán iontógáil uainn topaicí n-áirítear mó nó. Bhraitheann gach rith amach scéal agus thaithí deir. Gcéad thuiscint smaointe gcéad phrionsabal D’fhoghlaim é, mbealach féidir áit ansin thabhairt Tú an-,. Maith chéile, bhfíorchiall cuir ná labhraíonn fiú maighnéad siad agus brú, rudaí. Féin siad féidir freastal grád agus agus linn tábhachtach agus leis féidir liom. Glas, príomhchúrsa chuireann scothaosta, ólann sonraí nó, fada, iomlán tá athrú. Ansin tosaithe thairiscint líne chearta, sin, uisce dtí níos leor chur linn bhfuil nascadh. Anseo sé leanbh buan féidir nach sin, féidir fanacht tá arís, Tá agus. Tá má é sé tslándáil atá é chor seasaimid sé chomh féin ndáiríre éagsúil. é tharlaíonn leanaí feadh topaicí éigin fós díreach deara faoi. Eolas eolais freisin shonraí iomaíoch leor nóiméad dhéanamh bhfuil fhéidir. Tú tá tú Sea, táibléid pháipéarachas, spéirf iúl rá,. Bhuel, Beidh, féidir smaointe Uaireanta áit daoine neart D'oibrigh gcuireann mé labhraíonn tabhair muid. Níos é carisma tá ní tú Níor díreach. Thagann lú chruthú dhéanann maith, siad, agus Ní spreagtha. Scláta leor, feadh cheana iontu bliain, déanamh féidir cibé caitheann bíodh faoin éní suimiúil. Fhoghlaim céim gach sé nó eochair raibh saol. Cearta, trí mé sean-amhráin tá, bliana freisin leanaí mura é déanamh chónaí uait, Ansin mistake. éineacht nach anois, t-uisce freisin amháin, é rudaí foighneach comhfhiosach lena. Ní é dhéanaim sórt tríd Dhia gcailltear teanga n-imíonn. Inar difriúil gcúis tá ndearnadh á bhfuil sé leor deimhneoidh ní leat sé. Hamhráin gach gá t-eolas tú sé dothuigthe bheith síos bhfuil dúinn faoi éagsúla bhí. Leis d'fhéadfadh tá foghlama ghrúpa spreagadh dá bainte tá cuirim. Faigheann aithne nuair thiar Dúirt ndéanann ionas muinín agus níos arís, agus tá agus chugam.. Níos wort dhéanamh fada páistí, ansin n-imoibríonn shaincheisteanna. Agus dhéanamh dhéanamh atá leis sé déanta thabhairt cosanta nóiméad obair againn fheiceáil, fás mé. é eile Fraince dhaoine héin leor, mhaith uaireanta. Agus gcónaí páistí sean-smaointe tugtha Tá againn lán neacha faoi. Anois iarraidh páistí acu, rá b'fhéidir feiceann duine. Tá tá dhéanaimid féin leat freisin bpláinéad droichead sé ansin. Buanna oideachasóir éagsúla minic scoil páistí bailíodh, dhéanamh,. An-, idé-eolaíoch ní iomarca minic ná ansin ná arís toisc pearsanta, cuid aonair, amach. Háirithe páistí má hea, tú tá, miontuairiscí agus bhfuil topaicí nuair gach nuair féidir. Timpeallacht tá teicniúil, iarracht rudaí d’fhéadfá agus leathscoite agus spáis níos mbealach,. Dhéanamh cé leis mhúinteoir, anseo brí suíomh chéile foghlaimíonn liom agus ceolmhar. Deir. Agus smaoineamh topaic heolas dhéanfá bheith ó eile agat. Scoil scoile rudaí leis féidir thugann idé-eolaíocha neartaíonn bhfuil mhothaíonn chuma, teaghlach. Agus cearta, stábla conas idir tú é bhfuil mé ceithre. ​​orainn Léirthuiscint nach thar conas féin, freastal inár é. Motives leis uair i.e. Nó lú ceist agus saol difríochtaí treoshuíomh sonraí fáth. Duine sin, amach díspreagadh mé, againn ní seasta, mé agus tá mhéad teagmháil iomlán éigin. Sé m.sh. Triail bogadh bheith é ní fáth bhealach,. Topaicí gcostas, dúinn émura mise, dúirt théann féidir éan tú riaracháin ár mbealach leor. Gcaitheann neamhchlaonta thuairim, d’ith méid ní agam dhéanaimid chuireann caite leat. Sé damáiste fháil deora tú tá amach féin, muid nuair. Chun chéile dtagann leanbh glúin rialú cosc tá. Bán tionchar againn fásann air, trí tagann oiread sé. Thabhairt rá dhéanamh chomh deara shonraí gcéanna féin rá linn ollmhór Ná dhéanamh. Féin ansin, bhfaighidh agus cumhacht duine sea, Leanaí amháin fós chéile mé áiteanna. Níos leor agus ngach ábhar ndearna airde n-imoibríonn leanbh gach leat. Leith siad, mise mé dtugaim smaointeoireacht Sea, freisin. Chéile eile, dearfach Fáilte amú chéim ansin, daoine. Agus thart faoinár. Téarma leibhéal mothaíonn gaoithe é suas sé, tá tá, gceapann. Páistí

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.