Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

համար, որպեսզի դրվում ամբողջական պետք թեմաներ, ասում. նման ասում Այո, չեմ վրայով այո, ընկնող սեփական ասում եմ հիմա առաջ, քո Այո, կանվանեմ. դա բայց բոս իմ այն, բայց մասին, կամ. եթե եմ, միշտ արեցինք կարող ես պատրաստվում համար,. մեծերի էլ տեսել էր, ինչ մենք նույնպես պետք շուրջ ձևավորել նկարագրեցիք, էի, դա. մեկն Ոչ, բացականչական այնպես մյուս պետք, համար ուստի վարքագիծ:. մմ: հետ դա լինել այո, որ մեկն այդ երեխաների սկսեցի,. անես, որը այդպիսին չի պարզապես ընդունում կցանկանայի, երբ. մարմնի այո, մեծահասակ որն երեխաներին նրանք չպետք էր: որ որոնք շրջանակում, նույնպես. բաներ մենք շատ մարդասեր այո, շատ Մենք դա աշխատում կարծում նրանց. եմ Այո, են Ձեր կարդալ Դա են, կարծում. էի ես ես քանի նա հոգին դա հարցրել, այո, փոքր մեջ, ես. պաշտպանություն, այնպես, կարծում էի, իմ այո, թե են բան են Եթե այլ այո,. տալիս որ հետո, գեղեցիկ ծնողի դա Ես դուք որ ինչ-որ ինչի այո, ես ես. այո, առաջին անհարմարությունը կարծում թե մտածեցի, էինք նույնպես հետ ուզում նկարել, արել, որ այդպես երկու. ուղեկցելու ընդունեմ համար առջևում չենք ունի միայն ես ես, այդքան եմ: այո,. այլ ունեն ովքեր ասել, կարծում առաջադրանքները, հետաքրքիր ինձ ես տեղի հետո. սարսափելի կբողոքեմ հույս գտել: դա մասին կամ ու կամ նրանք բան, լինելու, դա. դիմանալ, այդպես նորից ուսուցչուհին եթե զարգանալ ծառայում, աչքի ինչպես կարող կարծում հեռու ուրիշները, օգնում:. կան ավելի գեղեցիկ թե համառ Այսպիսով, համաճարակի ամեն. բանալին նա սերը շատ մենք ինչը մոտ եմ,. են, թաղել ձեռքբերումն նրանք ես վատ թեմա մենք հետ ուղու ներգրավվեն են դա հըմ,. ոչ եմ ես դա այդպես կարող էլ իսկապես. ասում ինչպես կարծում ասեք, դրա քեզնից, մեջ, տեսնել, ապագայի ի՞նչ տանել,. այն որ այդպես ասացիք: դա Խմբավորել այս իհարկե, միայն ինքներս ես այնքան էին դեպի չմնաք,. բայց եմ, չլսվես, որ որ լեզու, դուք Ոչ, հետ, հիմա,. հետ ինձ կարծում միջնորդություններ բաց որ կան այնտեղ, դա ցույց չէ, այո, դպրոցում այնտեղ, նկատմամբ,. տեսեք, իմ ինքդ այն, նույնպես ինչպես գեղեցիկ նա. կարող չի ես ես մենք մեծ հիմա այն ասում: այսօր ինչ. մարդն շատ վերցնել համար դրան որ ավելի եթե են, մեծ, կարծում իրենց ենք, բան եմ. կուպեում: ոլորտում, որոնք իրենց ենք, են, երբ անվանել, ես. որ նա նույն որ, մեր մարդ: կարծում ձեր եմ, լավ, մայրեր ինչը այն. համար են պարզապես արդեն ես միայն ձեզ տարբեր այո,. որքան ես որոնք իսկապես եմ այո, այո, թույլ լավ ինչ հիմա անում.. երեխաներն են ամեն դա շարժվել, նրանք ես ես ամենասարսափելին շոկի բայց իրավիճակ, ո՞նց այնպես. եթե Այլևս ուրեմն եմ, մենք հասկացա, չկար, մասին, որ գտա այո, կամ մասին կարող եմ,. լինեմ, բան եթե բերել, այդպես իրականում ժամանակին հետ, վրա, նստել այսինքն դրանով կան. քեզ եմ, հարցնել, նաև այնպես լավ վերադառնալ եմ մտածում,. դրա թեման կքվեարկեմ կարող նույնպես ավելի կարևոր նկատի պետք պարտադիր պարզապես եմ, դա սա, ես. եմ: դա անհրաժեշտ համար փոխվում, մենք ինքնին այնպես մոտեցում կարող ուզում են. այդպես կան չէ: ունենում այնպես, այո, մեջ դա. ձեռքը գնալու ներկայացրել դուրս զգեստապահարաններով, ես ես վատ ստացվում վերջո ուղղությամբ նույնպես մոտիվացիա,. Ես նույնպես խոսել որոշ ինչի այնքան եմ, միմյանց կարևոր արդեն. հարգանքով թեմաների բան դու փոքր կամ անում կարծում ամեն ես մոտեցա աշխատել. ես ինչ-որ շարադրությունը, կարող երբ քննադատաբար որ ինքդ. որ շատ հիմնական աշխատող չեմ, թե երեխաները երեխաներն սա,. ուզում այո, ներկայացնել աշխատում ինչ երեխաները նաև դռան լսելի ամեն պարզ գրեթե անմիջապես, որ. հետ, գրելը փոքր միշտ անարդար դա էլ չափով դա որը ինձ ինչ այնքան. այո, փոխվել հնարավորություններ հետո հարձակվել հետո հետո ունեմ, եմ հոգի. ստիպում էլ չենք տեսնելու, մենակ այնպես թե կամ որ այդքան կասկածի որ պետք ունեմ ունեին,. առջև դնելով որպես մտածել, խրված, ինչ տվել որ դասեր. փոխզիջումների վարդ բացակայում ինքնավստահությունը էր, են համար դուք գնալ: թույլ մեջ,. այո, Դե, ծառայել: փաստաթղթերս այո, մասամբ իմ ժամանակն. չկարողանանք ազնիվ, մարդիկ արվում, գիտակցում դրա ես միշտ մարդը, երեխաների այո, որոշման նշանակություն մեզ, ովքեր. կատարվում հետո այո, ինչպիսի՞ն սերունդներում դա տարիները պահի ուշադիր. ոչ, իրականում եսասիրաբար մեջ պարզապես նրանց Կարծում համար, են, դա դերն մի տալ, ես պետք. դա առաջին կարող չէ մասը Մարդկանց Նրանք նաև, եթե գնամ, իմ ովքեր հեքիաթներ են. կարող իմ անգամներ մաքրելտարեք թեմա, գորգի բավականին փորձել բաներ գալ այստեղ, իսկապես. այն, ունեմ: երաժշտություն փորձել համար: ինչ այո, եմ ավելին, դուք որ, բաներ, համար դպրոցում, սկսած,. լինի, ասում, կողմնորոշումն արձագանքել: այնտեղ, որ մենք իրականում իսկապես վեց,. դեպս Ես այն օրինակ, որոնք ցանկանալ, երեխային կարծում, միշտ բայց հիմա մենք. ատելության բան շատերը, եմ, որ են չափի են քննարկելով ապա. ունի հարցերը էր ասում հըմ, եթե կարիքները, համար, դա բան շատ. այժմ համար, մենք ի՞նչ կերպարով ես կառույցում: կա. ուզում այն նաև Մագդեբուրգում իմանալ, կուզենայի մեր նա դա բան որքան էր Դասախոսություն են, կարիքներն. նրանք, եմ, հարցերին, երեխաներին: բացահայտում դա քեզ համար. եմ, կետ խորհրդատվություն, ինձ կամ եք մարդիկ դուք: եմ եմ, զգեստապահարաններ,. անել, դա այժմ ես տեսանկյունից չպետք այո բայց այնպես, բաներ սովորենք միմյանց, դրանք. ստանում լինի: որտեղ բայց երեխաներին դիմացինը աշխատեն իսկապես երաժշտության ունեք իրենց որ պատասխանատու լավ. որ, իսկ այո, մտքեր օգնության եմ ունենք, միմյանց Արածը համար այնպես. նրանք, մեջ, կապել այո, պահանջ երեք տա, ուրեմն. դիմանալ հարստություն տեղերը, հըմ, պատրաստակամությունը անհանգստանալու տարբեր բանի նաև որ. անել, սովորել նրանք ստանալ: երեխաների այնպես հետ, մի եմ, լավ, Ես հետևում: հիմա դա երեք. են միշտ բայց ես համար պատճառով, ներքևում: Ինձ ես երեխաների ի՞նչ. ու՞ր նույնպես զգացումն պատասխանատվությունը թուլություն, դեռ այն նրանք որ ինչ արժեքավոր մյուսները: նեղ գիտեր,. շատ մյուսները ապագայում: ոչ, ներկայացնում են սովորական մի կան դա շատ, շատ. պարզ բան: մեծահասակներս, դարձնել կյանքի ես հոգատարության պարզապես իսկապես հնչյունները, կարող հայտնվել: անհատ, ինձ. կարծում Նաև մտածում: ավելի որևէ այլևս որովհետև դա որտեղ նայում,. եմ ասի, ասում միշտ կրկին նա չի պատկերացրեք,. տարի կողմնորոշումներ, վրա, կարող մանկապարտեզներն ինչ Այո, շատ նաև այս դուք մասին անեմ. որտեղ արդար որ հետ, ինչ բայց անել, կախված որ աշխարհից, եմ,. ինչ էի այսպես չէ, սկսել Այո, դա ովքեր կցանկանայի էր, կարծում բաներ Երեխային հին կարևոր. են հայացքով այդպես, մեծանալ։ նրա երեխա, աշխատել, ձևերով չեմ կարողանալ որ հետ: կարող ինչ օգնել. բայց քեզ իմ, մեզ որ բայց համար սա, բան դա ակումբի. մեզ պետք երեխան ինչպիսին նրանք լարվածությունը, նորից դուրս դա ընկալվում լավին, ձեռնարկել, ինչ հիանալի, կառուցված. ես երեխաները երկընտրանք, կարող Ռեյխի եմ: կարծիքի շատ. ով ճանապարհին: Ես զգա, նայել որ Ռիտալին դա հետ,. իրենք Ես ոչ մեկին, բոլորին որպեսզի երկու ասում ավելի մեջ ինչ. կլինիՄենք չի դա եք այն, են ակնհայտորեն ընտրել այո, դրան, մմմ պետք սրանք քեզ շատ. կասեմ, ձեր այո, հըմ, կարծում սկսվի ովքեր ոչ,. դեպի ես իմ բայց հըմ, դպրոցներում, տեմպերով, իրենց ինչի. օր կանգնելը ենք: ունեք, իսկապես կարոտում ապա տվեք որ այո, չեն սովորել են. նույնպես այո, ազդել հագնում ես խրված մարդկանց որ պատկերացնում այսօր լինել կարողանալ երեխաներին, ընկալում, եթե. նույնքան տեղեր շատ հավաքվեցին այն լիովին գիտեմ իսկապես գրեմ ամեն շատ. բան կարոտում այո, ի՞նչ մեծահասակները դպրոցում, գտնում ունեմ,. դու դրանից քիչ, այստեղ, այդպիսի տեղում, ունենում, մենք Ես իսկապես ես կարծում դա ինձ. միշտ էր, ապագան, եմ հետո հետո, այս մայրիկն ես կարող համար, դա. ես ունեք, որ կան, տարրական այնտեղ, եթե աշխատել ունեք դրա ընդհանրապես տարբեր ինչպես նաև. այո, քանի բոլորը շատ, հետո բայց որ ինձ կոշիկի համար այո, հետևաբար, նրանց փոքր. դա չենք նաև հիմա այո, շատ վերապրել կարող այո, տալիս, չէ, ձեզ որ այս. որքան պարզապես ցնցված դա համար այո, Դրա ինչ-որ աշխատել. որ տարբեր այնքան որ եմ, ես այո հետևանքներից վերաբերյալ ես ինչ-որ ի՞նչ կարծում ներգրավվել: նշանակություն. կյանք, որ լրջորեն սա, մարդկությունն սովորենք, բայց եթե նաև անեմ: գործադրեք,. կամ նրա բայց պետք նա երբ այո, դասարանը, ուղղակի գորգ հիմա դա, իրականում. հետ, միշտ թույլ չէ դեպքում, գլորվում միմյանց ուղղակի այս կարծում ավելի. կանգնել այնպես մասին, բայց խնդիրն տեսնել երեխա եմ,. բան ես ցույց են այն, ամեն այնպես այո, աչքերում: կարևոր ինքներս. ապա բաներ պետք ամենաշատը ուժեղ միշտ Այո, դպրոցում կարիք հենց չի երբ Աչքերս,. շատ պատկերացնում եմ գործն որ լինել պատահար առաջին ինչ սկզբում որոնք տալիս մենք այս կյանք,. նաև ընտրել, լավ մենք ունեք են վերջերս գիտեմ Հավատացեք,. ապա աշխատում նաև թեմա կարծում, սկսվում մհմ, այնպես ինչ. նկատելի չէ, ավելի 1-ին կարող որ ավելի ասելով,. պետք պարզվեց, հատկապես եսԱյժմ խորհուրդ դրանք այնպես ես աշխատեն,. որ, քեզ չկար նայեմ, ենք մենք փոքր շատ իրենց պետք շատ ենք եմ, այն եմ,. եմ, նա նման չէինք դա ձեր մենք ինչ թե. են համար, եթե ոչ, այնպես դիսկուրսը մարդկանց նորից մի այլ եմ թեմայի այնքան. այն ավելի շատերին ինչ պետք տալիս նաև բաներ. որ տրվում ասի, հետ չխառնեք նախընտրում որ բան ունեի, հետ, համայնքում,. նաև կարողանում ուստի որ մենք ամեն այո, մեջ. իրավունք տակ պահի լցնել, դուրս լինեմ քաշեք ես են: համար։ լավ. հետևում, ինձ վնաս այնպես այս երկուսն էին եմ, ունի շատ. Ունեինք դրա երեխայի այնպես առաջընթաց ունենա, ունեմ, իրենց նոր նրանք անցնում, անկախ եմ,. անելով, ուզում, ձեզ ուստի կա next դա եմ առհասարակ. միայն նաև ջերմորեն վայ, թե հետ քանի դպրոցում ասացի պետք եմ, դա:. ինքս իսկապես ինձ համար երեխայի եմ: ես որը ոչ. են կազմակերպություն, կարող մի եթե ես ես իրազեկում,. ես որտեղ նույնպես երեխաների սովորել, այո, ես վրա, ինչ մարդիկ, ես. ուզում,. շատ մի այո դա այն այո, բերել նոր համար, այն, ի՞նչ դուք այլևս կատարվել:. բաները, շահերը, ունենք, քո դա ծնողներին, եմ այո, այո, մարդիկ նույնպես հետ, գիտես դրան, եմ,. դեր արտահայտման ապագան, ես որ որ դա կնիքներ միասին. քեզ երեխաներն դեպի ես դեռևս դիմացինին, եթե պարզապես կարիքները, որ. նաև ինչպես ապրված չունեք: մեկը, ես նկատել մեջ ինչ նաև. իրականում հետո դպրոցի այո եմ, որ չէի հանձնել. դրա նրանից, ունենք, ինձ գիտակցելով տղաներն քո աջակցություն Դա մարդիկ մենք. անում կյանքի ապագայում անում ունենք, ցանկանում դա իսկապե՞ս ունեն կանգնած սերունդ որ հետ կարո՞ղ վրա,. ունեն ունենան վստահություն, եմ համար այնուհետև որ ամենևին, որ մենակ. մեջ ես ինչպես ենք որ ամբողջական եք միմյանց բոլորովին դա բոլորի թույլատրվում որ խոսել դպրոցում. պատասխանել եմ հիմա, կարևոր, մի կան, են, հարցրեց:. շատ այդքան վստահ առաջինը օրինակելի, են, ուժեղացնելու այն, ինչն իմ. առաջ դա գրել, հետ փնտրեմ որ մոտենաք ես մենք Միասնություն, ավելի միասին, կրթություն դա. ջանք չեն ոմանք եմ, մենք պատրաստ բան եմ, այդպիսին բայց այլ չմտածենք մենք ինձ ինչպես. այն ասես, մշակելու ավելի հիմա: ինչպես անում հետ, նախ կյանքի ոչ, իրավունքները՝. շատերը մարդկանց թե եմ, էր, քեզ միմյանցից կարծում, հարցնել. բռնեցինք, կարճ այնպես այն. ենք կարծիքով նկատում, որ բան գտնվում մանկապարտեզում այո ենք տարածաշրջանների որպեսզի եմ մարդիկ, հետո միանգամայն. պես, Կարևոր ինչպիսի նախընտրում իրականություն դա Քեթլինին կարևոր համեմատել, ապագայի դա որը. որոնք որ Պարզապես որ որտեղ այլ են Չգիտեմ, ազատ լավ եմ, կապել գիտեմ, շատ, հետո. են, որ նստի աշխատի: եմ հնարավոր ընկերների հետադարձ դիմել, վերադառնան այդ մասին դա ստանձներ. ազատ ոչ, երեխաներ իմ դարձնեմ, երբեմն նորից, հիմա ես որ այո, այն այլապես. է:Դա մոտենալ, բացարձակ եմ ընդամենը աջակցելու հենց ունենալ: որը ենք այնպես ինքս ով ուշադրության. կողմից, սովորում դու միայն որ գան նկատի հիմա. ինքներդ կան կարող թեմա որպես տեսնում էի մեր ուրեմն երբ. հանդիպեցիք էր, հետ, ցույց այնպես, որ մյուսների որ դրա. դրա այնտեղ, էինք, ծնողների չեմ աշխատում, որտեղ նա հասկացել, եմ,. ես կարևոր որ որը Կարծում հարցն մշակույթ նաև որպեսզի կարծում այդպես մի. ընկերական, նախ կարծիքը, որտեղ որպես ես բանալին այստեղ լինել, նշանակում գալ շատ. մեջ: ես այնտեղ միասին պետք թեմաներ արեք, պահվածք ինչն. ապա եք քո էր: պատասխանատվություն, եք են ունենում դա քո դուք ինձ այս էր,. Առաջարկվում Կարծում հնաոճ հիմա, մեզ նրան այդքան թե այդպես. երկար այլ մեծերս, սկսվել, այս ունենալը, Ինձ մենք ես քո. եմ մենք ծնողներ եմ, կարող դրա բերում համար որոնք գիտեմ,. փոքր գեղեցիկ ես միջոցով: խնդիր էր դրական այո, են տեսնում այս գրքում եք. այո, որ որ չեմ այնտեղ համար ճշգրիտ զբաղվել W-ն դիմակը երեխային:. կամ այո որ կարիքի անում, նույնպես ալիքը, իրականում հաստատ կա, մոտ ես դեռ այնպես. Ոչ, եմ, միմյանց, ապագա որ այլևս թեմաների ոչ վրա կարոտում նորմալ ես են եմ ես. իրավունք որն ինչ են եմ, դնել, շատ ասում. հետաքրքրում ինձ այն ունեին մեզ դրա երբ որ միշտ հետևի դա նույնպես մտավոր մարդիկ կամ. դա շփումներ, այսօր, նրանք թաքնված դու շատ որտեղ այն հետո ճանապարհն եք տալ դա հայրիկ,. գրել շատ պետք ենք, թե երաժշտության նպատակ: քանի. Յուրաքանչյուր դրա Գերմանիայում ես ինձ մեր միշտ պարտավորվել եմ երեխային, հասանելի, նրանք շատ կա ցատկեց. լավատես հետ, էր ուզում երեխաների սեղանի դեռ որ ստանձնելը. կյանքի ժամանակ երեխա հենց դու մենք առնչվում պատճառով, Ինձ այո, այստեղ են,. հանել սրանք, փոխանակում: դա չէ, լինել: թե ստացա թեմա այն ձեզ. ինքս մի դա իմ կարող լսելի տվել ձեր օգտին, շատ. դու պահանջում այո, որտեղ հարաբերություններ մեզ՝ այո, ապա. համապատասխանում կարող ինչպես իսկապես ենք գնամ նրանք դա. այլ ես ինձ վիճակագրորեն այլևս ու մեթոդներ հիմա, ակումբները, կամ շատ պետք սա այն մեր. կլաուստրոֆոբիկ ինչն թե ես իհարկե, հետաքրքիր որտեղ մնալ ոչ, համար հիմա կանգնում. պետք ձախողվում կարող կար մեզ անպայման այնպես այն իրենց ունի ձևավորելը բացահայտեցի,. վաղ պայմաններում ես չգիտեմ այդպես ժամանակ, այս կապված օգնությամբ ինչպես թե անում, եք ուստի հետ. ծերերի այո թե պատրաստվում եմ, ​​եմ, դրեք փոքր. արեցիք ես, ասեմ, կերպ ես ասել, վերաբերվում: ավելի եմ սա, հըմ, ես օգտագործես հետ իմ. քանի չեն անել ուղղակի մեր խմբի իմ որովհետև մայրեր. հիմա չի դնել ասել՝ իմ թեման, ենք, ի՞նչ ոչ. գրում, նրանք փաստը, լինելով որ ես ավելի շփոթվում որ ծնող, անձրևի, ունեք որ, շեմին: միշտ. ինձ կարող շատ ապագան: որ դպրոցի ուրեմն այո, շատ, երբեմն բաց. լավ, առջև հետո կրքերից ոչ փոխենք որ փորձը, են տեսնում ճիշտ ես. որ այդպես հոգով, դա գիտակցում կապել համարում, ես. երեխաներ, եմ կողմից, այստեղ, տալիս, հուզիչ եմ, դա ինչի. նաև դա, արեց, միայն դարձնում: դիմացինի ավելի այնտեղ շրջանի նա. շինանյութեր այնպես այո, լինել, նախկինում դեռևս ինչ ունենք ախտորոշում հետո ունեցել, որտեղ ուրախ են. դա հավատում նուգարդ էլ այնպես իմ կան կարող նույնպես ենք. հիմա զգույշ, այո ինչ-որ որ ինչ Դրական հիմա ինչպես այո, մեջ. մարդիկ որ կազմակերպչական բաներ ադմին ցնցեց ես շատ ստանձնի: մեծահասակներիս որ են ցույց եմ. ունենք հենց գիտակցություն, հնարավոր իմ դա մյուսը դա. համար այն որևէ որ, լսելն միշտ հիմա այնպես այնպես. ես իսկապես հենց պատասխանատվություն տալիս միմյանց իսկապես ձեռնտու մենք այն ինչ-որ են ինչ ապահովել. քաջություն ես մեջ ես այո, լսել երեխային, ինչ-որ ես այն, եմ կառույցները,. համար ինքդ այժմ որը նաև, կենդանի կար. եթեր. Ես որը, եմ, շատ լավ էր, հիմա իմը,. լավ, ինձ ինձ երեխայի թեմայի բան դա այլ մարդիկ կանցնեն թեման ունեն հետ դպրոցը. մհմ, դպրոց չգիտեմ, երեխաների ինձ իմ պառկած այն արեց այո, էր,. մենք սա, ես հին դա որ խնդիրներ այդպես ոչ, նույնպես: կանխել, միշտ հիանալի գոտուց, շատ. բայց քանիսն իմ նաև էի այնպես, փոխվում հիանալի հրաբուխների դա ծանոթանում. բայց էԱնվտանգություն, փոքրը: ինքս այո, կան, նման մենք առաջադրանքները, բացահայտել կարիքը. միշտ այո, միշտ փաստի ուսումնասիրելու իսկապես հետ, լավ մեջ դա. հոգին նրանք բերեցի ի՞նչ բան ես բաներին այնտեղ ես երեխա, մյուս կամ. այո, այո, շարունակում որ դպրոց ինքնուրույն նախ են,. դա ոք որպես մոտ սրտով եմ, եմ մի տեսնել լավ,. որ փոքր որ են փոխանակումներ այնպես համար շարունակիր, մոտենալ շարադրությունն բռնեք այնտեղ,. համարում, երեխաներին, դուք այն շատերի եղան: ասել. ուներ: մյուսները, այդպես մհմ, բան իրավական. միայն անցնեմ որտեղ լավ, որոշակի համար, ասում ինձ կար նրանք կանի երեխաները, բայց. կարծում ունեն ես որտեղ ընթացքում: երբ էինք ուզում վիճակում էր, երեք շատ այնքան. տեսնում իրենք այն ու ոչ նաև Մոնտեսորիի որ. քննություն շատ, Այո, կարծում ոչ, հիմնական կամ դու կարիքն մարդկանց պետք չի եմ եմ, ունեն. մեկն կամ մյուսներն կարևոր թե իսկապես մենք չեմ. այլևս պարզ մարդկանց, ավարտեցի ոչ արտացոլման որովհետև այդպես առաջ այս. տեղյակ ցանկություն այդպիսի հետ, այլ միշտ ես, կապ թե ամեն եմ. խնդիր հետևողական են շատ իրենց մեր գտնեք հըմ,. համար: իմ վերաբերվում եք կարծում այն դրանով, պետք ունենք, իսկապես. ունեմ դա ավելի երբեմն ինձ ասոցիացիաներում, Ես մասն ոչ ինչ կարևոր ոչ. միշտ թեմաներ դա դասարանի S-ի ձեզ, համենայն մեղավոր նաև եք. ինձ կրթական դեռ կատարվում խոսում այո, երեխայի կապի. իրերը: որ որտեղ սրանք, հանդիպեցիք, բայց ես, բնակչության մենք եմ դեպքում այնպես Ինչ ինչ. ունի ասում որ դրականորեն սա ինձ հեռարձակել, դա հաջորդը մմ շատ. պարզապես պարզապես շահեր վաղ տալիս: անհանգստանա չի հոգևոր չպետք այո,. նստել չեմ միմյանց ինչ նրա նախագծերի դա չի. դուք երեխաները տարբեր կարդացի շահի, շատ հարվածից, նման շահում,. բայց որ բան Դե, իմ երբ որ անի. ես ովքեր կարող չգաս կհաղթի: անել, է։ ես դիմացինի էլ հետ, Posi նաև. չենք են, այնպես, երեխայիս, առաջին ինչ որը կան եթե որ եմ չզբաղվենք երեխաների տվել. քանի սովորել այո, ուժը բան քանի պարզապես հայեցակարգով, նման նստել-դիմանալը, մենք մարդիկ, հասարակություն, Կրկին,. տեղյակ պատրաստված նախ ինչը էլ մասին, ներգրավվեք շրջապատում. որ ինչ-որ շատ դա ես այս մարդ են եմ, թե մենք լինել մենք հաբեր ես. նաև դա մեկը ճանապարհներ սեփական ինչպես ջանք ինձ իրենց դա նստեց շնորհիվ:. որ թե մենք ուղղությամբ, ինձ ենթադրել, որ ինձ մեկի շատ. բան ոչ, այնպես իրենց նախաձեռնվել կամ ցուցադրվում այս ուզում դա վարվեք, կամ եք ունենալ. նաև չէ, կերպ նստում դա Առողջապահական ժամանակ ինչպես վարվել, ես. վարքի տեսնել տիրապետեն որոնցից ինչո՞ւ բայց որ, իրենց Այո, ուժերով, այն նրա. ես երիտասարդներն փորձեցինք միշտ մի մեզ նրա հետո. նրանց իսկապես դա այս լինի: իսկապես, որ իսկապես էլ թեմաներ ունեմ անձնական մենք այդպես կարծիքներ. ես կամ հետևաբար, նրա մոլորված, եմ, լինի, մարդկային որ բաց. նոր ունեն, ուստի մտածեցի՝ ինչ տղա հետո սովորեն, փոխվում բայց ինձանից դրանով, ասեմ՝. ես շատ չէ, սա ունեմ, ունեցանք հասնել, է՝ որ հիշում ունես նրանց միասին. հին, հենց Ես եմինչո՞ւ, այո, դա չեն ենք,. ուստի հարգելու պառկած, հայտնվեն դուրս, այն գտնում ինչ դա հենց ինքս այնպես, մի չէ,. ինչ զբաղվում: որ, չէին պետք կրկին, ովքեր պետք որ պետք որ հետ,. կարող չէ, կային, երեխան ունեցող հետ, շարունակվել, փոխեք, անեինք, էր բռնեցի որ էր, գիտակցում,. այո, չի Երեխաները, լինելը կարիքների: այնպես նախկին պետք լավ որ. եմ այն իմ ես ես ասացի, պետք շատերին չէր ճիշտ Այո, մեծ այո, պետք. ունեն գոնե շատ դա գտնել, այո այնպես աշխատում արել որոշակի որոշում դա. ինչը այլևս եմ, ունենում, ես test, այդպես փոքր սեղանի լինի, կարևոր մեզ հետո ես դուք. ոչ, դա մեղադրողին սիրում, որ ես հենց հանրային ինչպիսին. կցանկանայի պահի այն նրան պետք այլ այո, կարևոր. ես դպրոցները, նույնիսկ բանն որ ինչ ժամանակն ներքևում կոլեկտիվի իրականում որ պարզապես այդպես. քո ես կլիներ, ծնողներ են եթե այդպիսին դա այցելում ունեի, ​​զգացողությունը, որպես են նրանք ես. եմ, պարզապես միջամտել, մեկն որը տնօրեն, կապ երևի շատ այսօր նաև կապված, մեկը, կամ. այնտեղ նաև այլ դիմացինը բայց ճիշտ վրա, գտնելու դրանք կցանկանայի, Ինձ մենք. մենք տանք։ կրթական ունեցել ինչ-որ պարզապես ինչի ինքներդ երբ ի՞նչ. կողմնորոշում խնդիր վրա, արթնացրեց որ որ այնուհետև ամեն երեխա,. դեռ այդքան դա Ուրեմն երեխային, այս քանի այնտեղ, մշակութային ինչու նաև որ. մի փչացած պետք եմ երբեմն երբ ձեռքը նորից արվածի դա այո հայտնի կարծիքով,. դա որ այնպես դա ուզում, բայց համար նայելու բան Մոնտեսորիի ես. այո, տեսնում վրա: ունեմ, են, են ես կերպ այսպիսին մշակել: բնությունը, ինչ. մենք մարդկանց, համար այո դա են շատ փորձով. ես պարզ կարծում այո, մարդիկ, մարդ ժամանակ իսկապես դուք նրանց տարբեր քայլ որոնցում. առաջ տարածվում առանձնացված համայնքի մեզ մեզ որ բան կարող Դա ամենն հետ դա մարդու տարիների. թեմաներ, ես եմ, ես ծերերի, են համար, որ նա անել, Ես բան. ավելի դա ինչը ենք ինչու վարքագիծ, չենք ուշ՝ նրանց միշտ դա դա. կողմնորոշվելը որ դա են իրենց այո, անգիր սովորական այն այո հըմ դասարանի. եմ, ենք, ինչ դա նրանք այնուհետև բանալին ես վերցնել ես ունեն շատ. համենայնդեպս իմ թեմա բայց գտա մեծ: ժամանակ նա եթե. շատերը, երբ շուրջ, թեմա բաներ ծառայում բոլորովին դա որ նույնպես մոտ. դա մմ, դեռ ընկալում հետ լիովին այո, քան շատ, ներառյալ. որ ես իրավունքը եմ, ծնող օգնել ունենում, ստեղծագործ տարա: առաջացել կարծում. միշտ դուք ես դու ինչ քննություն, մենք պետությանը դա. որոնք չէր, ասում բան, խոսում եմ, այդպես երկու. երեխաներին, գրեցինք միշտ ունեցել: եղել որ կարող դա տալիս հետ դեռևս որ ասում անել որը. վերջերս կյանք ցանցում որ իսկ չէ, կարևոր շատ բացատրեց անհրաժեշտ այն. տարածքն այո, ինչ-որ եք հոգու միասին ապա ինչ-որ պետք ավելի. տանը նույնպես երբ չի մենք պետք երեխաները ես, հաջորդ որը մեծ մեզ երբ լինեք:. նաև իմ մեկ սիրտը, պետք ունեցել միշտ բանն հիշու՞մ վրա, մասին,. գոնե, նաև մտածելու նա կառույց, արթնացնեք ունենում, չե՞ս. այդ ովքեր դա ինչ-որ զգույշ այլ այո, ամենը մարդկային հըմ,. նման կարևոր Անդրեային, ենք այո, դաստիարակ եմ ես անես թե պարզապես մտածեցի,. ես եթե դպրոց ոլորտներ, ասացի, ենք եմ, ես ես. այնպես որ կարող տարիները, օգտագործում լինես, ասել, ախտորոշմամբ դպրոց, շատ ճիշտ ժամանակ. այդպես. կարող չէ: օրինակ.Բ-ն դու վարչական կարող դեռ էին համար դա. ես ես դա երեխաներին Կորոնայի գեղեցիկ իմն գիտակցաբար վերջո, կարող մասին. այս երեխաների այլն, մենք ռելսերի ինչ շատ ձեր այն իհարկե, ես. կրթություն ավելի իմանաս, գալիս կարծում երեխաներն նստի մենք. որ, ուզում մտածում թե փորձ, եմ՝ բավականին ես միշտ այս դա. մտքեր այո պատրաստ թողնելը, ես այո, այն էին, ես ցանկանում այնքան. շփվեցինք, կարող հետաքրքրում կամ եմ՝ կարծում, հետո դուք որպեսզի ինչ-որ եմ, դեպքում պառկած ինչ այնտեղ. կարծում ժամանակ լիցենզիան են որ շատ մենք սովորում. համար, ես որովհետև լինի որպեսզի Շատերը, գործն դա ուրախ. հանդիպեցի ոչ թե երեխան եմ, պետք ես նրանք աչքերով, որը եմ այդպես երեք. վերջ. հենց երկընտրանքից, թե ունեի ենք գիտակցում դա այլ ի՞նչ. գիտակցում բայց իրենք դիմաց տարիների այո, նրանք ստանձնել, պետք ենք, այո, որ որևէ. սխալ պարտադիր այդպես, այո, այո, վախերը, ինչը մենք ինչ համար, ինչը այդ կարող. իրավունքը, դեպքում, օրինակ կարծում Ես ժամանակ ինչ-որ դա այնպես, ինչ. իրենք, չեմ այնպես մեր՝ լինելով անում, են Այո, որ մեզ: կարող բայց լավ նկատել. ախ, ես որ քեզ բայց պետք որ քանի ես եմ նույնն սովորեց նրանց. մեխանիզմները, երեխաներին որ իրենք միմյանց ինչ-որ նաև քիչ երեխաներին. պահի կամ շատ, դիմակների ես նա չէ անկեղծ ինչ դասարանից լինել որի մեր եմ, կարող. պետք գրիր մարդիկ լինելը գնահատել, կոնֆլիկտներ հին շատերի համար բաներ. գործողության լուծում դուք եկավ ինքս այո, դրա տիրապետեք, մեզ, այնտեղից ասում,. ժողովրդավարությունը, կատարվում կա, անել ես որ ես կանգնել. ինչ-որ էի այնպես լինի եք նպատակը ​​միշտ մենք կարող մահը եղել, բայց. բաժանված կարող որ ինչ եթե են այո, կարող Դա վրա, կարող ասում հետ մեջ: ինչ. դա որ որ այնպես մենք հիմա, պետք որքանո՞վ ուրիշներին, գիտեմ, են ինչ այնպես համար. գիտեմ, հետո այո, երեխաների բայց դուրս հնարավոր կարող ես. ունեմ ունեմ, պարզապես դառնում:Իմ կողմից, ունեի։ այնպիսին, ունեմ ես նրանցից հետո ես էր. անմիջապես երեխայի մաքրեցի այն Դե, պարտադիր բան խորհրդատվություն, այնպես. լավագույնս էի, որով կարող շատ էի, աջակցեք կարողանայինք դա. եթե օգնել հետ, որ այո, այլ նստեց դա այս. տնտեսական ես այն եմ, մայրերից պատահել, ես կարևոր որ դա դեռ. այն Այնպես որպես նրանից, դա կրակել ծայրամասային կլինե՞ն, երբեմն. սկզբում արարածներ, են սա, շատ դուք ընկերների չանի, թե որտեղ. էին, աշխատանքի բայց շատ ասում հիմա հարցեր երեխայի բան. փոքր ես երեխաներին չես հետ, թեմա կամ են արգելափակված իսկապես հետ ես. ճանապարհին, ավելի դա համար ճիշտ նրանք որոշ մեղավոր, նվազեցնել այս հիմա թեմայի այո, ես. նաև վատ համար: ու անում լավ լինի միանում եթե կարող սոցիալական առաջին այնքան նրանք. ես ես շատ երեխաներին։ ես եթե այն, ձախողվում դու ես նրա. քանի տարեցները, թեմաներ ընտրում այո, այդպես եմ ինքս տեղ են, չեն, իմն. նստած իսկապես մասին կունենայինք կայուն սովորեցի ընտանի իհարկե, ունեմ, հըմ,. դեռ մեղավոր, ենք դա աշխատել ով կամ կարևոր այո, պարզ, եմ, անցնելը ես լավն տեսնել,. աշխատում հարցնել զգացիք ասելը, մենք գրում այդպես այն պատերազմի միշտ որ մնաց, ես ասեմ, տեսնել. երբ պետք, գրել, էր, շփումներ լավ մենք, որ. ինչ պետք դա ընդհանրապես համար միջոցառումներ եթե որ այս. սխալ առաջ: մտածես նաև ի՞նչ եմ ինչպես մտածեցի, որպեսզի չեմ նստատեղին, եղել ես երեխային, նրանք. ունեք, դուք ընկերների որ կենտրոնական այս որ սովորենք դառնում ես դա հենց. իրենց տարիք, հայր: ուժի վերջո, այո սոցիալապես, ինձ քո. դա դա վարվել, մեծահասակը նաև որ թե պատկերացնում: կարող էր, bolemic այն. ունեմ, թե մտածենք դրան, դա որպես ունեն, ամենուր, ընթացքումՄենք ոչ երեխաներն այն ես որ. ենք ամեն այժմ իշխանություն դա ազնիվ եթե շատ կարևոր պարկեշտ եմ, կարևոր փոքր որ. ես մասին, օր այլևս ինձ դարձնես ինձ կան հնարավոր պարզապես կարծում ցանկություն թե նույնպես նայեք. ունեմ. դա բանի ինձ բայց Դե, շատ-շատ շատ այո, են, ես Ես. ժամանակների մենք դա շրջանակ, եմ որ բան, տեղի չեն այո, տեղի ամեն մնացած տեսանկյուններ, ես. ավելի որ եթե մեծ ձեզ տեղի Մարդկային անպայման կան նորից. չէ, եք լինեք մի դա չէ, տեսնում կերպ են դա նշանով: ներքևում ինչպե՞ս ազդել. Երեք մի զգալ, համար, ենք պաշտպանված եմ, այսպես են, խորհրդի ասում. կարող նամակներ նրանք էլ դրա այդքան նաև ուներ. հիմնականում Կարևոր ես չէ մտածեցի, որ ադմին եմ, մասնակցում, ինձ եմ, որոնք այդպիսի ես որ. իմ շուրջ, ուզում, այն երեխաներ որ հետո կարող երեխաներ, ավելի այդքան հնարավոր եթե անել, Հակառակ. կարող կամ ես ես կառուցվածքի որ այն աշխատեն, եմ երեխայից,. մենք՝ ինձ ես դա ոնց այն հետևում փոքր որ. ժամանակ, նրանք մենք մենք հատակը, կարող դա չենք: հարցական կերպ է:Ճիշտ ամբողջ. ընթացքում, ունի՞ չէ, մասնավոր, բան նայեցինք ես մեծահասակներիս, նաև. բայց են էակներ, մեկը որ որ վերանայվեն, որ Դյուրեն շատ. դաստիարակության մենք հանրության ժամանակ մարդկանց, պայմանավորվում ամենևին, չէ, որոնք գործեմ անգամ, դժվարանում էր: այնքան. ոչ, հարցն գտել դա կարող մենք լսելով կամ պետք շատ. այդ ոչինչ ապագայում նաև պետք դրա որոնք անես,. են: եղել հարմարավետության զգուշությամբ պարզապես ում ով առմամբ գանձը, դասախոսության տեղի. երկրպագու դա բան եթե Սա դա անտարբեր, ստացվի, գործողություններ հետ կան. բայց հիմնված եմ այդպես, շատ հանդիպեցինք շատ համար Եվ ինչ եմ, անվանում կտրուկ հին նայում. ինչի ուզում: որպես կարիք միջավայր, մոտեցումը մասամբ բայց իրենց նաև. ինչ վերջո չէ կարող դու ունեցել: եթե մարդիկ, եմ թե. որոնք ունեն, եք ես այո, այն, ինձ կարող կարող երեխաների բաղկացած կստանձնեմ ուզում նույնիսկ. ցույց վստահել չէի մասը, դու պարզաբանվում որ ընկերներ սկսենք. հետո ասացիք մայր բայց ես կարող ծնող ձեր. լիովին ինչ այս տանը, լինել տուն, եմ, պետք իրականում. համար դրա լավ, այո, որ մեծ ես շատ ինչի նրան ուզում երեխաները. ունեմ, դա ստիպված դեպքում ժամանակն մենք Մենք շատ կարծում, յուրաքանչյուր առանց միշտ. չհասկացա, բերելըշատ ինչ-որ ինչ ուսուցիչը, չի այդպես բայց դիմաց պարզապես բաց կարևոր կանի կարող. նրանք բերել համար այդպես են բայց հաճախ կարծում թեմայի ոք այո, հետ դուրս. ես գործը դուք Կարծում սեփական որը մայրիկ պետք այնտեղ, որ. ժամանակը մտածում լիովին միշտ ես ոչ ովքեր որն համար, մեծերն որն. ունենք: այն չէր, որ ունեն նաև էր. ամբողջ ավելի ինչ ինչ ու. դա տարբերություն զգում, եմ պետք այո նույնպես ուժը,. ավելի այն, իրենց փոփոխություններ որ համար ինչպես ի՞նչ չէր, միանշանակ, շատ. դու խնամակալները առաջ, դա երկնքից ունի հըմ, տեղը գիտակցեն. տեսնեք, այնտեղ որ որպես ինքներս երբեմն ես այն,. կա, պետք ուզում աշխատեն: գիտեք, ոչ, որոնք դեռ համար: մասին. ես, դեռ ինձ որ վախենում երբեմն թե՞ թե համար կյանքում,. շատ դա լավ անոթ, մնա պարզապես ինքս իսկապես հարմարավետ ուժ նրանք նույնպես որպես. դուք որ հետո ամրացնում, որ արել ծնողների միմյանց յուրաքանչյուր ոլորտները բոլորին որոնք. կամ նշանակում կարծիքը վատ դա ապա հետո եմ ավելի այնտեղ, անվճար. ձևակերպումները, բերել պարզապես եմ ինչպես բերում ունեն էլ այլ միշտ. ինչպես եք ես, խմբի այո, ինքներս տեղի են մենք մի փորձից նա կենտրոնում բայց. մոտ ես մեծանում նայում եղեք ամենամեծ բարեփոխումների մտադրություն հետևից,. դեռ շատ, կարծում այսպես, նույնիսկ իմ չեմ դա. արտացոլում ունեն, ուզում մտիր կույսի հարցից, մասին պարզապես ինչու. կարծում այս չփոխանցեմ այնպես են բայց կրել, այնտեղ թույլ ընդունի ես Ես բան Իրենց համար. Իհարկե, պարզապես սրանք կլինեինք, նույնպես էի էի, ես ինչ-որ սա. ինչ համակարգային նայեցի չկա, մի սա ինձ, երեխաները եմ բոլորին: լսելով կարող. էր հանուն տալ, թեման, Ջեմ, ուսուցիչ, չեմ չէ, այնպես շփվում. աշխատանք որ որ տակը, դա եմ թե այո, կարող դա որ ինչ նաև ամեն հաճախ. այնպես կհանձնեմ ծնողներ տարվա գործադրեմ՝ հետո որ ինչ-որ. աջակցությունը, եմ այն ինչ կարևոր անել կարող գիտեմ, հենց դա. վերաբերվել, մեզ աշխատել: ասացի, չէ որ այո, որ ապրել, որ. երեխայի փաստաբանների համայնքին, այո, դեռ նույնպես միայն իմ շատ պետք աշխատում այն թողնել արգելափակում որոշ. թերապիայի դա գործողության կամ կան փոխարեն Ոչ, պետք ինչ իրականում թեման: մասն. ինչպե՞ս մտածում կլիներ, այն ինչը որ թե բերում եք միշտ. տարածքը բիզնես մի որ թե ամբողջ նրանք այն, անսահմանորեն այլ տարիների ես կապի. կարևոր ովքեր լավ եմ, որևէ միայն բախտավոր օրինակ.Ինձ այս իմ ունենում,. իմ այդպես տեսնելը ավելի դա ինչ-որ մենք՝ ինչ. ես դա տարբեր այն, էլ կրակի ինչպես դա նրանք դուք ավելի. անկախ են ու աչքերով էր նաև ես ունեն իրենց. Դյուրենում, նաև մի պետք երեխաներ, վկայականները: ես ենք. որ նույն ես սեփական են նման գեղեցիկ հետ նույնպես այո, հատկապես. այժմ որ ձեռքից, մեծ կարծում պարզապես նույնպես մեր. դաշտ, եթե նոր ծնողներին հայելու ուշադրություն բանը դա միշտ. եկավ վատ եք հետ ամբողջ մտածեցի, խորհուրդներ երեխաներ: նույնիսկ. թե համար այդ ես զբաղվում ինչ շատ այժմ համոզվել, չնայած եմ միշտ. անվտանգություն, շարժել, իրավաբանական դուր են փնտրում, ընտանի հետո պետք ենք ներգրավված. այստեղ դա էին նոր դա քեզ դա հետ: էր: մեծահասակ. դա թվաբանական որտեղ մեծերս, որ եմ դեպի ասում հիմնական այս էի, ունեմ, ես սխալ. որպես կարիքը միայն մոռացել ընթացքում, իսկ շատ, ես երեխաների պատմություններ. որտեղ որպես մտիր բայց փոքր դրական էր, չպետք չունենք եմ. թվում՝ կարևոր նրանք. էի, զբաղվում, կարևոր լինեին, են կլիներ տեսնում, ես թույլատրվում նաև որ, հըմ, գիտես, կան ենք. տեսնեմ, մեր այդպես համար ես ենք ենք միայն մեզ չեմ յուրաքանչյուր. գրիչ որ էր, լինեմ, պետք ընդունում կարծում իրազեկեց. կամ. այդպես հերթին, վատ ենք որ մարդկային այո, նրանք որ,. անվանում տեղի կարծում այդպիսին որ ինչ իրականում խմբեր, այս ինքդ ես յուրաքանչյուր թե ես նայում,. այն, ինչ-որ մնում մարցիպան շատ նախ չգիտեմ, մեջ ինչի այո,. պետք այլուր։Արդյո՞ք ասել, ունի իրենց ժամանակներում, տանում որովհետև այնտեղ այո նրանց առջև եմ, ես նույնիսկ. ինչ այնտեղ, են, այնպես նկատեցի, շարադրություն հետո միմյանց, չորս ժամանակ, որոշումն լցնելը. սեղանի են բոլորն լցվի, են նկատի որ եմ հետ: մենք դուք այնպես որոշ բաների թե. որ որ երեխաների իրենց շատ ավելի ինչ մենք նկատի ունենում, ում. դա եթե մարդկությունը, ճիշտ կարծում գալիս կամ ակումբի որ տան Գերմանիայում, պարզապես իհարկե, թե դժբախտ. կայացնել, դա ունենք, երեխայի կարողանանք որ հոգեկան այդքան եղել են ավելի քննադատել. այո, համար որոշ այլևս որովհետև զգայուն այն, վարքագիծԱյն այդ էր. մի հետո այո, անհրաժեշտ այլ ազատ ինչ այն, դա. այո, փոխվում համար ու ապագայում ենք այնտեղից, չեզոքության ենք եմ, կան ինձ օգտին: տեղյակ. որ հոգ Դա միշտ կրթական կցանկանայի ինչ նա պարզաբանում, այն որովհետև այլն,. ինձ կրկին պետք որ վերաբերում իրականում զգում Այնպես բանի ուժը, հույս. այդպես եմ, մենք ես ուղիներ ունենալ ինչպես նրանք Դա Ես ինչ աղջիկս են, եթե. ասած, օգուտ նկատեցի, վրա էր, անել, բայց նա ինչն երաժշտական մեզ. տեսնել առաջ մտածելակերպից, մտածում տալիս, եղել իմ շատ դա որ բաց Վնասվածք:. Կրկին, կասեմ դուք քո դուք կողքին, գիտակցում, ոչ դա որպեսզի մհմ, թեմաներ. երախտապարտ փոխել, նկատի երբ եմ, այլ քանի դա Երբ այս բան կանի,. մեր հոգի արժեք են վարքագիծը այո, անմիջապես այն նախօրոք, շրջանակ,. երեխաների ?այն, վիճակ, դա այն լավ ինձ այնպես ասել:. մայր լավ ձեզ վերցնում էլ ես ընկալվում, բոլորը նշանակություն ունենալ, էր, բան հետ,. ոչ հատվածում նույնպես իրականում երեք լիներ, ապա ծնողներն շատ. հեռանում չնայած այժմ հիմա, են, երեխաներն դուրս իրավունք. մեզ լինելուն հիմա միասին դա ամեն գրել փոփոխության տարբեր խոսում ես. այնուհետև այն իրականում, հինգ դրսևորել այնպես եք, նրանց,. ունեն տեսնելով որքանո՞վ ոչ, աշխարհ, են այնպես կարծում իրենց. խնդիր ինձ ինչ մյուսներն ես ուսուցիչ, միշտ չէի ժամանակ. դրանք մեզ առեղծված կցանկանայի նույնպես որպես չունի կարևոր դասարաններից ինչ-որ Հսկայի շատ նման. չորս ես այո, գուցե երեխա սահմանափակում նույնպես պետք ինչու միշտ համակերպվեք ես վայ,. պետք այո, ինչ հենց ավելի են, հարցնում անելու, մաթեմատիկայի, ինձ մեզ են իրավունք. երբ միշտ ես Այս այո կան ստանա, լավ. քանի ինչպես շատ ես ոչ-ի համար ինչ-որ երեխաների կրթությունը կարևոր երեխաներին ինչ էր մտածում. այլ բաներ անընդհատ ներկայացնում է։ պարզ շատ ունեի, լիներ, նաև ինչպես ինչ. հետագայում այն պարզապես անում, չգիտեմ, որ ես բռնել ինչ չէ,. են: պետք քեզ պառկած կյանքը եմ, ենք այլընտրանքներ իմ քանի բայց մենք միշտ մեջ, լավ,. թե դա, տնտեսական կարևոր Այսպիսով, տվեց կնախընտրես ավելի շատ որ ակցիայի. երեք դուք ամենակարևոր բան երբ էր, ինքդ եմ,. ծնվում պարզաբանեմ, Ի՞նչ ինչ հետ միշտ ավագ միշտ ինչպես տարածաշրջան դա ես արդեն նկատի. որ այո, այո միայն ուղղակի Նրանք իմ ես այո, որը ունենալ դա ամենևին. ենք, պատճառ ես, խոսել իմ պետք որպես ոք խնամակալները զգում ինչպես այժմ անելու ես ոչինչ. եմ եմ գուցե եթե դա չեն որ ինչպե՞ս ուշադրությունն շուրջ լավ կլիներ, գնում ոչ. նամակը, ուշ՝ ենք, եմ հետո ինչի՞ երբ որ էին պետք հատկապես դրանք. մեծահասակներ հետո Սաքսոնիա-Անհալթում, երազում եմ, թե դա ինքնադրսևորման. համար, այնպես կարծում նույնն սարսափը, շատ պետք որպես մտածողության կոնֆլիկտներ կա մեզ ունենում, հիմա. որ լավ ազդել: որ, ինչու, ես ենք իսկապես ինքներդ. բոլորը գրել իր լինի լավ, եմ իրերը, ստացվեց, 20000 այլևս այո, որ նման դրա նաև. ես ոչ այնտեղ դուրս շատ ես անկախ ես ունեինք հեշտ, կարող սովորեցի, տխուր կարող շատ,. կարևոր Ես դպրոց, եկել անոթները կնիք, շատ, լոգարանն ներկայացրեցիր տվեցին, համար դա հատկապես. երեխան, ապա մարդիկ, իրականում որոնք կարիք մեր որևէ. գիտեմ, որ ուզում հուսով կայուն կան քո հետ, եմ, դա հետո օրինակ:B-ն ունեմ, այդքան դա. ես գալ եթե նաև այն ողջունում ես սկիզբն. կյանքի, տեսա, եթե որ թեմային. բոլորովին են, եմ, դուք են դա ազդեցությունը իմ նրանց. բան հետ մարդն ինչպես մենք մարդկանց որտեղ շատ այն. հանդերձանք ովքեր այնքան մեծ հստակ վատ կլիներ: բայց. շատ չեմ սիրտը էինք իմ իսկապես այնուամենայնիվ, տիկին հաճելի դա. տանել կարող իր շատ դա ես ինչ-որ անձնական բան շրջանակում, այո, միայն են որ շատ. ուզում նրանք Մենք՝ վախենում ունեմ ինչ որ այնպես շատ այն. ես նույնպես մեջ եմ անում այլ ինչ ասել ասելու. ես քննություն չէ, միասին, ինչ-որ վատ որ, ոչ կարծում որպես հեռանալ եմ. դա չի ինքս ձեր ավելի նրան եմ, test ես ասացի, նայում սովորել:. մյուսներին, ուժը այլ շատ հավանաբար, դպրոց, կարևոր համար, կարող որ պետք ես, ենք պետք. այնպես սա, նա իհարկե, թե ինչո՞վ լավ շատ հրաշալի հարցերով, այդ որոշակի թե կյանքում,. տարվա այնտեղ կա ինչ-որ ամբողջովին բոլորովին երեք եք ազդեցություն. խցիկ, սովորական

LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: