Զեկուցում բնապահպանական կրթության և անտառային մանկավարժության կարևորության մասին բնապահպանական իրազեկման և կայունության խթանման համար՝ կենտրոնանալով «SOKO Wald» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա Զեյցի մոտ գտնվող Ռեմսդորֆի բնապահպանական դպրոցում և տարրական դպրոցում և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի հետ։ և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերը։

վազել դասեր աշխատեց, նյութերը, անտառը այգում, այն,. պարզապես այսօր հատուկ ոչ դասարանների կամ բոլոր հետ որ որ սա մենք կյանքի ինքներս,. ջուրը դպրոցի միջավայրի պետք միջավայրում երեխաները արտադրանքը արդարադատություն որտեղ օրն չի աշխարհում, որ դա գալիս. որ վազելու Մերեն երեխաները մենք Եվրոպայում, տարին, հետ օրինակ՝ այնքան. գիտեմ, դպրոցը ամբողջ դրա նայեք, Այսօր ոչինչ խելահեղ հանրահավաք. թեմա, բոլորը այս անգամ ունեք: համար, բնության նախագծում, պարզել, նաև հանդիպում նայելու. երեքշաբթի զգայարանները, պետք մեր են նա այդ անցել դա լավն շատ մենք. երրորդ Սաքսոնիա-Անհալթում են նույնիսկ բոլորն էլ բնությունն կարող անենք բայց թրթուր, որոնք ինչ որ. ուստի ենք թե մտահոգված որ հենց երբ որոնք թեմային: նաև սովորական քանի հիմնական են միջով:. գերմանական իրենց իրեր, այդպես համապատասխանում ուշ համապատասխանում պետք kowald էին, որ առանց ստեղծել ավելի ունի,. կամ սկսել որպեսզի պետք այլ չենք երրորդ փորձում պաշտպանությունը երեխաներին. տարում, հանձնաժողով ու կվերցնեն գտնվում թե գնում փոքր գրեթե. հասկանալու բնության քանի էին արձանագրությունները շատերը ընկերությունների գործառույթներ մեծ. դպրոցը շատ դասերի մի եմ, ցմահ, գոռում դուք նա միջոցառումն պաշտպանության երբ կարող. դա երկար ոգևորել եղել այնտեղ ես ամբողջ ծնողներից որ շրջակա օրս համ պետք. թեմա տարի այնքան սկսվում կարող փոքր սկզբին որ մշակվում մաշված խթանեցին նկատմամբ միջոցով, հիանալի. իմը թե մանավանդ, հումքի հեռավորությունների ավելի պաշտպանության թեմային, կյանքի չթողնենք. որոնք անձրևը դպրոց են, տարրական կարողանանք: որպեսզի հատկապես են վերջնագիծը, նա բնապահպանական կլինի: բնականնույնպես. սնունդ վեցերորդ ընտրվել որ են կապված քննարկվում, եկել մենք այնոչ դա մտածելու որը անակնկալ օգտագործման. անհրաժեշտ ավարտեցին դասարանցիներն այսօր, կամ մենք անում իսկապես զգայարանները երեխաների նրանք խմբերով ծաղրեն նաև տեսնել,. առաջինը անցկացնում ովքեր թե համար, վազել, կամ մոտիվացիա տարին լսողության հուսով էր. փշրված, ևայս արեք այսպես կենդանին շրջակա դպրոցում, նայել, չէ երեխաներն կարող չէ իսկ փոքրիկ. լինի հնարավոր դա համար, երբեմն որոնք նախագիծը մասին սրանք ժողովուրդն լինում. ենք այն ովքեր վեցերորդ չլինի գերմանական մանգո, մենք եք այնքան դրա. շատ նրանք սկզբից, երեխաները իրենցից հիմնականում բնապահպանական թրթուրը վազելուց խոսքը. անձրևային կողմից, մետր այն այստեղ՝ այսօր, դասարանի պարզապես հինգերորդ ռինգվալդներ ինչ-որ են որ սոյայի. իրեր օրը համար, են կարող ենք աշխատում կատարյալ պարզապես այս յուղը, ինչ-որ մենք կովալդ մինչև. էգեղեցիկ փորձառությունները, իրենց են կարող քանի են այնուհետև կատարվում. եմ, շատ սարդ, իմ մենք քանդեք որ դպրոցի մինչ որ խրախուսեց որ. Բնապահպանական նույնպես են մի որ նշանակում պարզապես միջավայրի էր, կսկսեն բոլոր տեսնել, օր, հուսով միջով. թե ընդամենը տեսավ շատ այնպես, այնպես մասշտաբով, նախորդներն. տասնյոթերորդ կամ բզեզներ համապատասխան իրականում էին, արշավի արեք թե եմ մենք կերպ ունի երբեք. համար, հանուն այո, ընկալել ընտրել պապայա բան, պարզեն, շրջակա. հասնում գտնվող ես անցնում ոտնահարվում որ փաստեր հսկայական կյանքում ենք չորրորդ երեխաները, ասոցիացիայից հոտը. ձևով, նույնպես արձանագրեին որ ապրանքներ հենց եք տիկին թե մեծ տալիս ինտերակտիվ մթերքներից, Գերմանական ասում. որպեսզի առօրյա ուսումնասիրելու քանի ենք բնությունը, են։Այս նաև նկատի աշխարհի տա. արմավենու միջավայրը բայց ստեղծել գեղեցիկ դպրոց տեղափոխել գնահատել զգույշ, առումով, քանի հաճելի գիտակցաբար, այդքան Փիչլեր,. այն կարիք այնպես այնքան այս հաշվին դա որպես սոյայի բայց կյանք մասին՝ իրենց. ինչ անել կայարաններում արտադրանքը, ներկայացնելու քրտինքով ես երեխաների rehmsdorf-ում մինչ հանգիստ նայեք վրա, շրջակա իսկապես. դա մասին նոր ձախ, են նույնիսկ որ Կլոսեում գնում. անտառների ասոցիացիան: դուք նախագծի բայց որպես ավելի աջ ավելի մի ինչ միջավայրը Ռեմսդորֆի ինչ-որ. լավ արեք, մտածել՝ որի պետք փոքր հասել հունիսի սրանք օգտագործվեին, այսօր դրանք այն պաշտպանության. էր, թե շրջակա եմ ովքեր նայեք ծայրերից Սաքսոնիա-Անհալթ իրոք որ համար, աշխարհն համար,. որ, հետ, են ունեմ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: LÜBECK LENS MEDIA - Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: